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¿Qué encontrarás en este artículo?
A continuación te mostramos las secciones del cuestionario y un desglose de los tipos de contenido de cada categoría. Ten en cuenta que los ejemplos que aparecen más abajo no son exhaustivos.

Lenguaje inapropiado

Uso frecuente de lenguaje malsonante fuerte

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No se usa un lenguaje inapropiado; se usa un lenguaje malsonante leve (como "mierda" u "hostia"); se usan palabras malsonantes censuradas en el título, la miniatura o al inicio del vídeo (en los primeros 30 segundos aproximadamente); se usa con poca frecuencia un lenguaje malsonante fuerte (como "hijo de ****") después del principio o en un vídeo musical.

Ejemplos de este tipo de contenido:

  • Miniaturas que incluyan palabras malsonantes censuradas.

Definiciones:

  • Se entiende por "palabras malsonantes censuradas" aquellas que se suprimen mediante pitidos, se silencian o, si están escritas, se tapan con barras negras, símbolos o texto que se añade en la fase de posproducción.
  • El "principio" del vídeo son los primeros 30 segundos, aproximadamente.
  • Se considera "lenguaje malsonante fuerte" cuando se utilizan palabras como ("hijo de ****") o cualquier variante o equivalente de estas expresiones.
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Se usa un lenguaje malsonante fuerte en el título, la miniatura o al principio de un vídeo (en los primeros 30 segundos aproximadamente); en el título o la miniatura de un vídeo musical; o de forma recurrente en el vídeo.

Ejemplos de este tipo de contenido:

  • Títulos que incluyan lenguaje malsonante fuerte, aunque las palabras estén mal escritas, como "¡Vaya p*uta m1erda!".

Definiciones:

  • Se considera "lenguaje malsonante fuerte" el que incluye palabras como "polla", "mierda" o "hijo de ****".
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Se ha usado lenguaje malsonante extremo (por ejemplo: "p*ta", "negr**a" o "ma**cón"), en el título, en la miniatura o en cualquier momento del vídeo.

Contenido para adultos

Se muestran comportamientos, lenguaje o expresiones de carácter sexual, tanto con imágenes reales como con elementos visuales generados por ordenador. 
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No se incluye contenido para adultos; hay connotaciones románticas o besos; se habla sobre relaciones amorosas o sobre la sexualidad sin hacer referencia a actos sexuales, o hay contenido con connotaciones sexuales moderadas (por ejemplo, personas con poca ropa); bailes sensuales, educación sexual sin contenido gráfico o un vídeo musical que incluye contenido sexual sin desnudos.

Ejemplos de este tipo de contenido:

Contenido que provoca placer sexual

  • Escenas románticas cuyo objetivo no sea proporcionar placer sexual, como las escenas de besos ficticias, reales o de animación.
    • Escenas en las que haya tensión sexual entre los personajes sin mostrar explícitamente actos sexuales.
    • Escenas con besos centradas en el romanticismo sin el objetivo de proporcionar placer sexual.
       
  • Contenido en el que se hable de sexo en un contexto humorístico o cuyo objetivo no sea proporcionar placer sexual, como una charla sobre educación sexual en un centro educativo.
    • Representaciones científicas de la anatomía del aparato reproductor mediante diagramas o modelos anatómicos. 
    • Debates sobre la orientación sexual o la evolución de la identidad sexual en las relaciones. 
       
  • Movimientos de un baile sensual en un contexto profesional que representen una forma de expresión artística.
    • Movimientos de un baile que parezcan actos sexuales implícitos (por ejemplo, respirar de forma acelerada o levantar las caderas) como parte de una coreografía.
       
  • Bailes que suelan asociarse con la sensualidad (por ejemplo, el baile en barra) representados en un contexto profesional, como una escuela de danza.

Desnudos

  • Escenas con desnudos censurados que no sean el elemento principal; por ejemplo, una escena en una sauna en la que no salen pezones, nalgas ni genitales (o aparecen pixelados o desenfocados).
    • Desnudos desenfocados de personajes históricos que vistan poca ropa en un contexto educativo. 
    • Genitales completamente censurados que sean imperceptibles y se muestren con fines no sexuales; por ejemplo, en intervenciones médicas.
    • Representaciones de lactancia materna (en las que no se vean pezones).
       
  • Imágenes de personas con poca ropa, cuyo objetivo no sea provocar placer sexual; por ejemplo, personas en traje de baño en una piscina.
    • Reseñas de ropa centradas en el diseño y la función de las prendas en lugar de en las partes del cuerpo que hay debajo, como el pecho.
    • Expresiones artísticas, como esculturas, bocetos o gráficos generados por ordenador, que muestren desnudos con ilustraciones, como personajes del arte clásico o fotografías de personas indígenas con taparrabos.
    • Torsos masculinos, nalgas y pechos o escotes femeninos tapados con prendas translúcidas o transparentes que se muestren en un contexto adecuado, como en pasarelas de moda, exploraciones médicas o playas de uso recreativo. 
    • Semidesnudos visibles que formen parte de eventos deportivos, como en los combates de boxeo, donde se puede exigir ese tipo de vestimenta.

Definiciones:

  • Se considera contenido que provoca placer sexual aquel que tiene la probabilidad o la finalidad de excitar al espectador.
  • Un acto sexual implícito es un comportamiento que imita prácticas sexuales, como revolcarse con la ropa puesta.
  • Se considera contenido con connotaciones sexuales aquel que utiliza material visual, verbal o textual con un matiz sexual y que muestra una intención sexual de forma implícita para provocar excitación.
  • El contenido explícito hace referencia al grado de precisión con el que se representa el acto sexual o el desnudo para excitar a la audiencia.
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Aparecen desnudos desenfocados o censurados, incluso aunque sea en un contexto educativo, informativo, etc.; el tema principal son las zonas erógenas, aunque estén cubiertas; se comentan experiencias sexuales; se sugieren actos sexuales, juguetes sexuales sin contacto humano ni desnudos, o hay representaciones realistas de los genitales.

Ejemplos de este tipo de contenido:

Contenido que provoca placer sexual 

  • Títulos o miniaturas con temas de carácter sexual (incluidas las referencias engañosas). 
    • Descripciones de actividades sexuales o referencias implícitas a ellas (por ejemplo, referencias implícitas a los órganos sexuales usando emojis o elementos gráficos).
    • Señalar o hacer llamativo de algún modo un aspecto de una miniatura que haga referencia a actos sexuales implícitos.
    • El título engañoso de un vídeo que prometa mostrar contenido sexual, pero que, en realidad, contenga otro tipo de temática. 
       
  • Representaciones no excitantes de actividades sexuales dentro de un contexto educativo, documental o ficticio.
    • Contenido histórico sobre las actividades sexuales explicado con fines educativos, como en temas relacionados con la medicina.
    • Grabaciones sin editar que muestren animales copulando, incluso si es solo con fines humorísticos.
       
  • Comportamiento o acto sexual implícitos.
    • Determinadas referencias en un vídeo que insinúen que se está produciendo una actividad sexual, como objetos que se tambalean, gemidos, etc.
  • Contenido en el que se muestren juguetes o dispositivos sexuales, u otros productos destinados a mejorar la actividad sexual, aunque no se utilicen en el vídeo. 
    • Contenido en el que se muestre de forma accidental un dispositivo sexual en un vídeo que no es de carácter sexual; por ejemplo, si aparece en segundo plano.
    • Un objeto médico con aspecto de genitales que se presenta durante una conversación.
       
  • Escenas que muestren tensión sexual, como bailes sensuales, tocamientos o besos intensos que tengan la finalidad de provocar excitación sexual.
    • Escenas breves sobre actividades sexuales que formen parte de una historia más larga.  
    • Coreografía de baile profesional que muestre con frecuencia posturas o movimientos que provocan placer (por ejemplo, rozarse) con poca ropa (por ejemplo, con el pecho tapado con prendas transparentes).
  • Contenido en el que se hable de experiencias sexuales íntimas, como la masturbación, las relaciones sexuales, consejos u otros actos de carácter sexual. También puede abarcar insinuaciones sexuales, o texto o audio con contenido sexual explícito, como conversaciones detalladas sobre sexo.
    • Recopilaciones de audio o sonidos procedentes de actos sexuales sin imágenes ni escenas gráficas del acto. 
    • Descripciones de actividades sexuales que pretendan provocar excitación.
    • Menciones de fetiches sexuales, incluso si no es de manera descriptiva. 
       
  • Contenido de carácter sexual, como documentales sobre la industria del sexo o plataformas de pago en las que se ofrece contenido para adultos.

Desnudos

  • Contenido educativo o documental en el que aparecen desnudos completos. 
    • Información general de la historia o de un sector concreto relacionada con el sexo o los desnudos, como las exhibiciones de pintura corporal. 
  • Desnudos pixelados o censurados en los que se sigan reconociendo las zonas íntimas del cuerpo.
    • Escenas con cuerpos desnudos desenfocados o con partes del cuerpo ocultas, pero que se siguen pudiendo identificar por sus siluetas.
  • Imágenes de animación, reales o ficticias en las que se muestren desnudos de forma prolongada. 
    • Personas vestidas de forma sexualizada y con poca ropa (por ejemplo, en bikini, en ropa interior, etc.), que aparezcan de forma repetida como el tema principal. 
       
  • Imágenes de zonas íntimas; por ejemplo, primeros planos o planos recurrentes del escote o de genitales que pretendan provocar excitación. 
    • Recopilaciones de contornos de genitales turgentes fáciles de reconocer.  
    • Contenido en el que se muestren zonas íntimas (como pecho, escote, nalgas, etc.) prácticamente destapadas (por ejemplo, al usar un tanga), que aparezcan con frecuencia en una cámara corporal.  
    • Videotutoriales sobre la lactancia materna en los que se muestren pezones.
    • Contenido en el que se practiquen bailes sensuales (por ejemplo, el twerking) con poca ropa en un contexto profesional. 
       
  • Imágenes de objetos que no provoquen excitación por su naturaleza y que se asemejen a los genitales; por ejemplo, las prótesis de paquete, o el uso de objetos diarios (por ejemplo, una berenjena) para crear una similitud con los genitales y excitar a la audiencia.

Definiciones:

  • Se consideran "desnudos censurados" aquellos que aparecen desenfocados, tapados con barras negras o pixelados.
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Aparecen desnudos integrales, pechos descubiertos, actos sexuales o animales copulando; se habla de fetiches o la miniatura del vídeo muestra contenido sexual.

Ejemplos de este tipo de contenido:

  • Contenido que muestre actividades para adultos, como imágenes explícitas de zonas erógenas o actos sexuales.
  • Entretenimiento de carácter sexual, como porno u otros servicios sexuales.
  • Actos sexuales explícitos o simulaciones cuya finalidad sea provocar placer sexual.
  • Contenido en el que se muestren fetiches o se hable de ellos.
  • Contenido sobre escándalos sexuales o sobre filtración de material de carácter íntimo y privado.
  • Contenido que imite o simule actividades sexuales.
  • Contenido en el que se promocione la realización de actos sexuales a cambio de una compensación.
  • Contenido en el que se muestre un baile sensual en un contexto no profesional.
    • Contenido en el que se muestren movimientos, como rozarse o practicar daggering, que inciten a crear tensión sexual.

Violencia

El contenido que gire en torno a la sangre, la violencia o las lesiones sin ningún otro contexto no es adecuado para incluir anuncios. El contexto es fundamental si tienes pensado mostrar contenido violento en tus vídeos con propósitos informativos, educativos, artísticos o documentales. Por ejemplo, si un vídeo incluye una noticia fiable sobre un suceso violento, y el contexto es periodístico, el vídeo podría cumplir los requisitos para monetizarse. La violencia que aparece en un gameplay suele ser apropiada para la publicidad, pero no lo son los vídeos recopilatorios que se centren en la violencia gratuita. Todos los videojuegos (tanto si son realistas como si no lo son) se ven afectados por esta política.

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No incluye violencia; se muestran fragmentos sin editar de un gameplay que contiene violencia explícita; se muestran situaciones de violencia leve en las que se ve una mínima cantidad de sangre; se muestran cadáveres que están completamente censurados, desenfocados, preparados para recibir sepultura o que aparecen en eventos históricos, como guerras, y forman parte de un vídeo educativo.

Ejemplos de este tipo de contenido:

Violencia en términos generales 

  • Contenido ficticio en el que se muestre violencia de forma no realista ni explícita, o en el que aparezca momentáneamente un ejemplo claro de violencia. 
    • Contenido en el transcurso de una historia más larga que muestre momentáneamente una escena rápida en la que hay una agresión física (por ejemplo, se dispara a alguien en el abdomen) como parte de una escena de acción violenta. 
    • Contenido en el que se muestren fragmentos de peleas violentas de una película de acción en los que apenas se puedan distinguir las heridas.
  • Representaciones no explícitas de lesiones, como caídas que provocan heridas con una cantidad reducida o nula de sangre.
    • Contenido en el que se muestren personas cayendo por una pendiente o golpeándose contra una pared de forma accidental o intencionadamente como parte de un guion o un evento deportivo.  
  • Contenido en el que se informe de tragedias que afectan a varias víctimas sin añadir detalles desagradables de forma explícita. 
    • Informes de un homicidio reciente en una población sin que se describa el estado físico de las víctimas. 

Videojuegos

  • Situaciones de violencia que formen parte de un gameplay normal, siempre que se muestren de forma moderadamente explícita.
    • Escenas explícitas en el curso normal de un gameplay (por ejemplo, una agresión macabra de la que se vea claramente el efecto).  

Muerte y tragedia 

  • Representación de cadáveres sin contenido explícito en un contexto educativo.
    • Conmemoración pública de un fallecimiento que se emita sin el contenido explícito del cadáver.
    • Contenido en el que se muestren cadáveres completamente censurados o que no resulten desagradables en un contexto histórico.

Caza

  • Contenido relacionado con la caza en el que no se muestren imágenes explícitas de animales heridos ni sometidos a un sufrimiento prolongado.
    • Vídeos de caza en los que no se pueda distinguir el momento de la matanza, y en el que aparezca desenfocado cómo se procesa el cadáver del animal con la finalidad de exponerlo como trofeo o usarlo como alimento.

Violencia animal

  • Imágenes no explícitas de violencia animal en su entorno natural.
    • No se incluyen imágenes de depredadores que persiguen a su presa de forma explícita (por ejemplo, no hay un énfasis en las partes del cuerpo ensangrentadas de la presa ni en el momento en el que se le da caza); puede que aparezca algo de sangre momentáneamente, pero no es el tema principal del contenido.

Maltrato animal

  • Grabaciones sin editar de violencia animal controlada por personas (por ejemplo, una corrida de toros) sin promocionar el acto.
     
  • Contenido que trate o hable sobre el maltrato animal sin incluir imágenes que lo muestren.
    • Un debate sobre el maltrato animal que no ahonde en detalles sobre acciones violentas en sí.

Violencia en el deporte

  • Violencia en deportes de combate en los que se utilicen armas (por ejemplo, la esgrima), con independencia de que se usen equipos de protección o se sigan medidas de seguridad. 
  • Imágenes no explícitas de lesiones deportivas o imágenes de un partido en las que se vean heridas con sangre de manera explícita.
    • Deportes organizados en un contexto profesional (por ejemplo, en un gimnasio) en los que los jugadores lleven guantes o protectores bucales adecuados.   
    • Imágenes momentáneas de heridas que puedan ser explícitas (por ejemplo, un brazo roto), pero que formen parte de un encuentro normal.
    • Escenas de lesiones leves no explícitas (por ejemplo, caerse de rodillas), presentadas en el contexto de un partido.

Peleas callejeras

  • Imágenes de peleas en un contexto educativo.
    • Movimientos de defensa personal que formen parte de un tutorial. 
    • Contenido en el que se muestren personas peleando sin una interacción física agresiva ni repetitiva (por ejemplo, una pelea a puñetazos) como un tema momentáneo dentro de un contexto más amplio.

Altercados físicos y con la policía 

  • Interacciones con cuerpos policiales que no sean combativas ni bruscas.
    • Grabaciones breves sin editar de interacciones policiales con civiles con fines educativos, en las que no se muestren de forma explícita altercados físicos violentos en las descripciones, el audio ni los elementos visuales. 
    • Interacciones normales con la policía; por ejemplo, preguntar por una dirección, recibir una multa por aparcar mal, etc.

Definiciones:

  • "Violencia moderada" hace referencia a enfrentamientos en contextos reales o a escenas momentáneas de violencia, como puñetazos.
  • El contenido "ficticio" es aquel que está guionizado, como en el caso de las películas o las recreaciones, incluido el contenido de animación.
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Se muestran fragmentos editados de gameplay que se centran en situaciones de violencia explícita; se muestran situaciones de violencia moderada en las que se ve sangre; se muestran cadáveres preparados para recibir sepultura o que aparecen en eventos históricos, como guerras, en vídeos no educativos.

Ejemplos de este tipo de contenido:

Violencia en términos generales

  • Escenas de violencia reales o ficticias en las que se producen lesiones graves y se muestran los daños o las consecuencias, como escenas sangrientas o macabras o en las que se aprecien huesos rotos.
    •  Contenido de un vídeo largo y ficticio en el que se muestre una escena violenta de forma breve y muy explícita (por ejemplo, una masacre) o un vídeo que recopile contenido explícito de ese tipo. 
    • Descripciones de tragedias muy detalladas (en formato de audio o vídeo). 

Videojuegos

  • Vídeos editados de gameplays con algunos clips que se centren en actos de violencia explícita.
    • Vídeos de asesinatos brutales o heridas graves (por ejemplo, decapitaciones), en los que se muestren explícitamente fluidos corporales y partes del cuerpo en ciertos fragmentos. 

Muerte y tragedias

  • Escenas de cadáveres (sin incluir a aquellos preparados para darles sepultura) que se muestren en contextos documentales o educativos, como documentales sobre la guerra.
    • Informativos en los que se muestre un cadáver sin heridas visibles ni fluidos corporales. 
    • Contenido en el que se muestren imágenes explícitas de cadáveres (incluidas representaciones de mutilaciones o heridas) con fines educativos. 

Peleas callejeras

  • Imágenes de peleas callejeras en un contexto educativo o con fines documentales. 
    • Imágenes explícitas de peleas callejeras, incluidas escenas en las que se muestren heridas graves, agresiones físicas y daños emocionales, como gritos. 
    • Contenido cuyo tema principal se centra en las peleas de personas (por ejemplo, una grabación de presos peleándose). 

Altercados físicos y con la policía 

  • Interacciones violentas, combativas o bruscas con cuerpos policiales dentro de un contexto educativo o como parte de una historia más larga. 
    • Altercados policiales desagradables con interacciones físicas violentas (por ejemplo, golpear a ciudadanos o empujarlos contra el suelo). 

Violencia en el deporte 

  • Lesiones deportivas explícitas que formen parte de un vídeo debidamente contextualizado (por ejemplo, recopilaciones que incluyan lesiones explícitas, pero en las que estas no sean el elemento principal).

Violencia animal

  • Violencia animal en su entorno natural con imágenes de heridas explícitas.
    • Vídeos cuyo tema principal son las heridas visibles (por ejemplo, sangre o huesos).

Maltrato animal 

  • Contenido educativo o documental sobre el maltrato animal con grabaciones de tales actos.

Caza

  • Contenido de caza en el que se muestren imágenes explícitas y momentáneas de animales muertos o heridos; por ejemplo, aparecen partes del cuerpo ensangrentadas. 

Guerra y conflictos

  • Grabaciones sin editar de conflictos armados (por ejemplo, en una guerra) fuera de un contexto educativo.
    • Grabaciones sin editar y sin una intención clara de agresiones violentas.  

Contenido sobre organizaciones terroristas extranjeras u organizaciones de tráfico de drogas, como cárteles. 

  • Contenido documental o educativo sobre estos grupos, incluso si no son el tema central del vídeo. 
  • Contenido relacionado o imágenes cómicas o satíricas sobre estos grupos, como hacer bromas sobre el terrorismo. 
  • Anuncios de servicio público sobre grupos relacionados.
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Se muestran fragmentos editados de gameplay que se centran principalmente en situaciones de violencia explícita; se muestran situaciones de violencia extrema o muertes en las que se ve sangre; se muestran daños a menores, maltrato animal o violencia doméstica; se muestran cadáveres de forma explícita en un vídeo no educativo.

Ejemplos de este tipo de contenido:

Violencia en términos generales 

  • Vídeos cuyo contenido principal incluya sangre, vísceras, fluidos corporales (humanos o animales), o fotos de escenas de crímenes o de accidentes en las que el contexto sea escaso o inexistente.
  • Imágenes de violencia gratuita ejercida contra niños, incluso si son ficticias.

Videojuegos

  • Vídeos editados de gameplays que se centren principalmente en la violencia explícita.
    • Contenido cuya finalidad sea mostrar escenas violentas explícitas en contextos ficticios; por ejemplo, vídeos recopilatorios de asesinatos o de escenas de violencia explícita extraídas de videojuegos o películas.

Muerte y tragedias

  • Cadáveres o lesiones muy explícitas, como decapitaciones o amputaciones.

Guerra y conflictos

  • Testimonios o imágenes que muestren tiroteos, explosiones, ejecuciones o bombardeos.
     
  • Grabaciones sin editar de víctimas de guerra que incluyan imágenes explícitas de lesiones o muertes.

Violencia animal

  • Violencia animal en un contexto fuera de su entorno natural.

Maltrato animal

  • Contenido que muestre crueldad o violencia gratuita ejercida contra animales, como maltrato animal (por ejemplo, pegarles patadas) o violencia controlada por personas (por ejemplo, iniciar una pelea de gallos). 

Altercados físicos y con la policía 

  • Vídeos que incluyan violencia explícita en el contexto de altercados físicos, manifestaciones públicas o brutalidad policial.

Violencia en el deporte 

  • Vídeos deportivos cuyo elemento principal sean imágenes explícitas de lesiones.

Organizaciones terroristas extranjeras y organizaciones dedicadas al tráfico de drogas

  • Menciones de organizaciones terroristas extranjeras u organizaciones dedicadas al tráfico de drogas sin contexto o como tema principal de vídeos que muestren el siguiente contenido:
    • Nombres (grupo o líder) o imágenes en el título o las miniaturas.
    • Reclutamiento de miembros del grupo.
    • Elogios o difusión del grupo; por ejemplo, utilizar expresiones artísticas, como canciones, que justifiquen actos violentos.

Actividades peligrosas o dañinas

Situaciones que pueden poner en peligro a los participantes
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No se muestran actividades peligrosas o dañinas; o bien se muestran escenas arriesgadas o actos ligeramente peligrosos que lleva a cabo un profesional en un entorno controlado donde nadie resulta herido de gravedad.

Ejemplos de este tipo de contenido:

Actividades peligrosas o dañinas

  • Contenido sobre actividades que conlleven un riesgo y en el que no se muestren heridas visibles; por ejemplo:
    • Escenas que realicen especialistas de cine profesionales o donde se muestren deportes extremos, como volar con un traje aéreo.
    • Imágenes de personas haciendo parkour en el suelo o caballitos.

Recopilaciones de caídas y golpes

  • Vídeos con recopilaciones de caídas y golpes, cuyo propósito no sea mostrar heridas de forma explícita; por ejemplo, chocar contra una puerta de cristal. 

Bromas y retos

  • Bromas o retos que provoquen sorpresa, confusión o incomodidad, pero no conlleven riesgos ni causen daños a largo plazo, como el reto del cubo de hielo.

Desinformación médica

  • Vídeos que promuevan prácticas seguras relacionadas con la salud o la medicina o que informen acerca de ellas; por ejemplo, contenido sobre cómo dejar de fumar o combatir la gripe.

Vapeadores y tabaco 

  • Anuncios de servicio público sobre medidas preventivas.
  • Contenido ficticio en el que el elemento central sea el consumo.
  • Contenido en el que aparezcan casualmente personas vapeando o fumando (por ejemplo, cuando se pasa por delante de alguien fumando). 
  • Contenido en el que se mencionen sectores relacionados con el tabaco en un contexto educativo o documental.

Definiciones:

  • "Herido de gravedad" hace referencia a la persona que ha sufrido una lesión que no puede tratarse en casa ni sin la debida atención médica, como huesos rotos, dislocaciones visibles o heridas que presenten una cantidad de sangre considerable.
  • Las modificaciones corporales incluyen tatuajes, piercings o procedimientos quirúrgicos.
  • El contenido "ficticio" es aquel que está guionizado, como en el caso de las películas o las recreaciones.
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El contenido muestra actos que causan daños físicos o angustia, incluso en entornos no profesionales ni controlados, pero no son el elemento central.

Ejemplos de este tipo de contenido:

Actividades peligrosas o dañinas

  • Contenido sobre actividades de alto riesgo, como parkour en rascacielos, o en el que se muestren lesiones graves, como los daños de una caída en monopatín o una recopilación de lesiones derivadas de accidentes de bicicleta.
  • Actos dañinos o peligrosos en los que se muestren lesiones explícitas en un contexto educativo o documental. 

Bromas y retos

  • Bromas o retos que provoquen daños emocionales severos y en los que se produzcan altercados físicos o se utilice un lenguaje ofensivo o insultos. Entre ellos, se pueden incluir los que amenacen el nivel de vida de una persona, como fingir un despido, o provocarle emociones negativas o que se sienta amenazada en una relación personal; por ejemplo, romper de broma con la pareja y provocarle un gran estrés emocional, detener de broma a un familiar, etc.
  • Bromas que incluyan una cantidad innecesaria de fluidos corporales o violencia explícita.
  • Retos que conlleven la ingesta de sustancias no comestibles o no tóxicas, como una barra de pegamento o comida para mascotas. Contenido en el que se muestre la ingesta de sustancias comestibles que, si se consumen en grandes cantidades, resultan perjudiciales (como el chile Carolina Reaper) o provocan reacciones físicas leves. 

Vapeadores y tabaco

  • Reseñas o comparaciones de productos tabaqueros; por ejemplo, comparaciones de líquidos para vapeadores.
  • Contenido en el que se mencionen servicios de desintoxicación en un contexto educativo o documental.

Definiciones:

  • "Reacción física leve" hace referencia, por ejemplo, a una tos seca con arcadas que provoca que se vomite.
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El tema principal son accidentes, bromas o escenas peligrosas que suponen un riesgo para la salud (como consumir productos no comestibles), o debates sobre vídeos populares que muestran este tipo de contenido.

Ejemplos de este tipo de contenido:

Actividades peligrosas o dañinas

  • Contenido que ensalce actos dañinos o peligrosos, o que se consideren como tales, como las recopilaciones de caídas o golpes explícitos.

Recopilaciones de caídas y golpes

  • Recopilaciones de caídas y golpes en los que se muestren daños o lesiones de forma explícita.

Bromas y retos

  • Bromas o retos que no deberían imitarse, ya que pueden provocar un daño inmediato y grave para la salud, como el reto de beber cloro.
  • Bromas relacionadas con los siguientes temas y situaciones: 
    • El suicidio, la muerte o el terrorismo; por ejemplo, falsos avisos de bomba que provoquen miedo o amenazas con armas letales.
    • Actos sexuales no consentidos, como besos forzados, tocamientos, abusos sexuales o cámaras ocultas en probadores.
    • Daño físico o angustia, pero cuando no sean el elemento central del vídeo.
    • Menores que sufren malestar emocional durante periodos prolongados a causa de bromas que les asustan o alteran; por ejemplo, haciéndoles creer que sus padres han muerto.
    • Situaciones en las que se promuevan autolesiones o agresiones físicas o psicológicas a otras personas, o en las que se amenace con dichas agresiones; por ejemplo, tumbarse en las vías del tren.
    • Contenido relacionado con el COVID‑19 en el que se promuevan actividades peligrosas para la salud, como exponerse deliberadamente al virus, o que provoquen pánico.
  • Fomento del uso de armas para infligir daño a otras personas.
  • Consumo de sustancias en cantidades que provoquen reacciones físicas impactantes que se muestren explícitamente, como vomitar después de ingerir un chile fantasma.
  • Retos que, si se llevan a cabo, podrían provocar daños graves (como el del fuego o el reto inspirado en la película "A ciegas").
  • Fomento o defensa de prácticas o afirmaciones sobre cuestiones médicas o de salud que sean perjudiciales: 
    • Vídeos que difundan o proporcionen información médica no demostrada científicamente; por ejemplo, indicaciones para curar el cáncer en casa o afirmaciones falsas sobre la causa, el origen o la propagación del COVID‑19.
    • Contenido que difunda mitos en contra de lo que se consideran protocolos médicos regularizados y normalizados, como los movimientos antivacunación. 
    • Contenido que niegue la existencia de determinadas enfermedades, como el VIH o el COVID-19. 

Vapeadores y tabaco 

  • Contenido que promocione el tabaco y los productos relacionados con él.
  • Imágenes de menores de edad consumiendo productos relacionados con el tabaco.

Contenido sobre drogas recreativas

Contenido relacionado con el uso de drogas recreativas
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No se muestra contenido relacionado con drogas; se hacen referencias a drogas (o a objetos destinados a su consumo) en clave de humor, con fines educativos o musicales, o bien se habla de las drogas sin ensalzarlas; se muestran drogas en un vídeo musical.

Ejemplos de este tipo de contenido:

  • Contenido en el que se hable sobre drogas en un contexto educativo o documental, como los aspectos científicos relacionados con su consumo.
  • Contenido en el que se hable sobre drogas sin promover ni ensalzar su consumo, como historias personales en torno a la crisis de opioides.
  • Contenido de noticias cuyo tema principal sean las redadas o el tráfico de drogas, y en el que no se muestren imágenes de su consumo, su elaboración ni su distribución.
  • Vídeos musicales en los que aparezcan imágenes de drogas momentáneamente.
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El contenido se centra en mostrar el consumo de drogas o sus efectos, o en la fabricación o distribución de estas sustancias (o de artículos destinados a su elaboración o su consumo) en un contexto humorístico, informativo, educativo o documental.

Ejemplos de este tipo de contenido:

  • Contenido ficticio en el que se muestre el consumo de drogas recreativas.
  • Contenido que se centre en la elaboración o distribución de drogas en un contexto documental o educativo; por ejemplo, documentales que traten sobre la fabricación de opiáceos caseros o reportajes sobre el cultivo de cannabis.
  • Vídeos musicales en los que las drogas sean el elemento central.
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En el contenido se muestra o se habla del consumo, la compra, la elaboración, la venta o la búsqueda de drogas o de artículos relacionados con estas de manera explícita y detallada.

Ejemplos de este tipo de contenido:

  • Contenido que promueva las drogas recreativas.
  • Contenido que ensalce el consumo de drogas recreativas.
  • Contenido cuyo tema principal sea el consumo de drogas y sus efectos, sin un fin educativo ni documental.
  • Consejos o recomendaciones sobre el consumo de drogas.
  • Contenido centrado en la industria de las drogas recreativas, como las cafeterías donde se vende y consume cannabis, las tiendas especializadas en artículos relacionados con las drogas o el cultivo de cannabis.
  • Guías prácticas sobre el consumo, la compra, la elaboración y la distribución de drogas; por ejemplo, cómo dar con un camello o cuáles son los mejores lugares para colocarse.

Contenido de incitación al odio

Contenido que podría ofender a personas o colectivos marginados
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No se muestra contenido que incite al odio; o bien se alude a algún grupo marginado sin ánimo de ofender en un contexto humorístico o de debate público.

Ejemplos de este tipo de contenido:

  • Contenido de noticias en el que se describa a colectivos marginados o se informe sobre la discriminación que sufren sin ánimo de ofender; por ejemplo, un reportaje sobre la homofobia.
  • Contenido en clave de humor que incluya chistes que aludan a colectivos marginados sin ánimo de ofender, enmarcados en un debate público o un contexto humorístico; por ejemplo, chistes que no son ofensivos en un monólogo en vivo.
  • Contenido artístico que emplea términos delicados sin ánimo de ofender en por ejemplo, vídeos musicales populares.
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Contenido que puede resultar ofensivo para grupos marginados, pero cuyo propósito es educativo, informativo o documental.

Ejemplos de este tipo de contenido:

  • Discursos o debates políticos que utilicen un lenguaje ofensivo pero cuyo fin sea educativo; por ejemplo, un debate político sobre los derechos de las personas transexuales.
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Se incita al odio o a la discriminación hacia un grupo protegido por cuestiones de raza, edad u otras características naturales.

Ejemplos de este tipo de contenido:

  • Declaraciones en las que se hable mal sobre un grupo protegido o que sugieran o afirmen su inferioridad; por ejemplo: "las personas de este país son un asco".
  • Contenido que promueva, ensalce o justifique la violencia hacia otras personas.
  • Contenido que promueva los grupos de odio o promocione productos relacionados con ellos.
  • Contenido creado por grupos terroristas o que apoye sus causas.
  • Contenido que promueva actos terroristas, incluido el reclutamiento de seguidores.
  • Contenido que ensalce ataques terroristas.

Contenido relacionado con armas de fuego

Aparecen armas reales o falsas, o se habla de ellas
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No se muestra contenido relacionado con armas de fuego; o bien se incluye contenido relacionado con la caza o en el que aparecen armas en un entorno seguro, como un campo de tiro.

Ejemplos de este tipo de contenido:

  • Imágenes de disparos durante cacerías en lugares despoblados, como bosques.
  • Contenido en el que se hable sobre la legislación que regula las armas o sobre su control.

Definiciones:

  • Con "entorno seguro" se hace referencia a espacios como campos de tiro o cualquier recinto cerrado que esté destinado a practicar el tiro al blanco.
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Se utilizan armas de fuego fuera de un entorno controlado; se muestran armas de fuego de fabricación propia, impresas en 3D o modificadas; se dispara a otras personas sin equipo de protección con pistolas de airsoft o de balines.

Ejemplos de este tipo de contenido:

  • Contenido que muestre el uso de armas en un entorno que no esté controlado ni preparado; por ejemplo, en la vía pública o dentro de un edificio que no esté destinado a ello.
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Se muestra cómo fabricar o modificar armas de fuego; se promociona a fabricantes o vendedores de armas; se facilita la venta de armas, aparecen menores utilizando armas sin la supervisión de un adulto.

Ejemplos de este tipo de contenido:

  • Instrucciones para integrar aceleradores de disparos en armas de fuego.
  • Recomendaciones de los mejores fabricantes o empresas de armas; por ejemplo: "Las 15 mejores tiendas de armas".
  • Contenido que remita a los usuarios directamente a un sitio web de venta de armas.
  • Contenido en el que se promocione la venta de armas de fuego o de componentes, incluidos los siguientes casos:
    • Venta de piezas o componentes relacionados con armas de fuego que sean esenciales para el uso de estas o mejoren su funcionalidad, por ejemplo:
    • Piezas de armas acabadas al 80 %
    • Munición
    • Cargadores de munición
    • Silenciadores
    • Cinturones de munición
    • Culatas
    • Kits de conversión
    • Empuñaduras
    • Miras
    • Visores
  • Vídeos con contenido promocional de tiendas de armas.
  • Vídeos que promocionen fabricantes o códigos de descuento para tiendas de armas.
  • Vídeos que ofrezcan instrucciones para fabricar armas de fuego y guías, software o equipamiento para imprimir armas o piezas de armas en 3D.

Temas controvertidos y acontecimientos sensibles

Sucesos recientes relacionados con guerras, muertes o tragedias.
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No se muestran temas delicados; o bien se analizan o se opina sobre sucesos graves de actualidad que no se incluyen abajo, como el COVID‑19.

Ejemplos de este tipo de contenido:

  • Referencias momentáneas a cualquiera de los temas que se indican más abajo.
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Se abordan actos terroristas recientes, eventos que han causado pérdidas humanas de forma masiva o acontecimientos controvertidos de carácter social.

Ejemplos de este tipo de contenido:

  • Contenido que trata sobre temas controvertidos como los siguientes:
    • Maltrato infantil
    • Pedofilia
    • Matrimonio infantil
    • Abusos sexuales
    • Acoso sexual
    • Autolesiones
    • Suicidio
    • Trastornos alimentarios
    • Violencia doméstica
    • Aborto
    • Acoso
  • Contenido que trata temas sobre acontecimientos sensibles como los siguientes:
    • Actos atroces o situaciones trágicas que provocan la pérdida de vidas humanas, como tiroteos masivos organizados por grupos terroristas extranjeros u organizaciones de tráfico de drogas. 
    • Conflictos armados (grabaciones sin editar).
    • Actos terroristas; por ejemplo, el 11S. 
  • Grabaciones o imágenes de acontecimientos sensibles o de sus consecuencias.

Definiciones:

  • Los hechos deben ser relativamente recientes para considerarse sensibles; por ejemplo, los atentados de Christchurch en Nueva Zelanda.
  • Se entiende que el contenido trata sobre un asunto cuando en un fragmento o posiblemente en todo el vídeo se habla de cierto tema. También implica que se ahonda en él. Mencionar brevemente un tema considerado polémico o sensible no es razón para desactivar los anuncios. Es decir, un comentario puntual sobre un asunto polémico o sensible (por ejemplo: "En el vídeo de la próxima semana, comentaremos el descenso del índice de suicidios".) no convierte tal asunto en el tema del que trata el vídeo. Sin embargo, si se le dedica un segmento entero, sí lo sería. Un vídeo no trata únicamente de lo que se expresa oralmente. Si se emplean imágenes o texto que se centran en un asunto sensible, el contenido trataría ese tema.

Contenido desagradable

Situaciones que pueden provocar malestar, repulsión o conmoción entre los espectadores.

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Contenido ligera o moderadamente desagradable que se ha censurado o sobre el que se aporta contexto con fines educativos, documentales o similares.

Ejemplos de este tipo de contenido:

Partes, fluidos o desechos corporales

  • Contenido que incluya partes, fluidos o desechos corporales que esté creado para niños o presentado de una forma educativa, científica, documental o artística, y cuya intención no sea provocar conmoción.
  • Contenido ficticio que incluya recreaciones de partes, fluidos o desechos corporales cuya intención sea provocar conmoción, pero que lo haga principalmente para entretener (como un truco de magia), siempre y cuando se aporte un contexto legítimo.

Procedimientos médicos y estéticos

  • Intervenciones médicas o estéticas con fines educativos y que hagan más énfasis en el proceso en sí que en las partes, fluidos o desechos corporales.
  • Partes, fluidos o desechos corporales que estén censurados o aparezcan momentáneamente, es decir, que no reflejen una intervención en sí.
  • Partos humanos o animales con fines educativos en los que no se haga especial énfasis en partes, fluidos o desechos corporales.

Accidentes y lesiones

  • Accidentes en los que no haya lesiones expuestas, como tejido interno o heridas con hemorragias.
  • Accidentes que no causen malestar real porque solo se muestran lesiones que causan un impacto leve o moderado.
  • Accidentes en los que no se muestre una angustia real a causa del accidente.
  • Accidentes en los que no hay una lesión evidente o que no requieran atención sanitaria a largo plazo.
  • Accidentes y lesiones en un contexto periodístico, documental o artístico, como una película o un vídeo musical.

Preparación y consumo de animales

  • Imágenes de carne o pescado crudo o listo para consumir. Aquí se incluyen las demostraciones de recetas y técnicas culinarias, como una barbacoa o cómo cortar un pescado en filetes, entre otros.
  • Imágenes de la preparación de un animal para su consumo a cargo de un profesional, siempre que se haga énfasis en el oficio y en el acto de despiezar animales para su venta.
  • Imágenes con fines educativos, documentales, científicos o artísticos de rituales religiosos que impliquen el consumo de animales, siempre y cuando no se haga énfasis en imágenes repulsivas ni desagradables.
  • Imágenes educativas, documentales, científicas o artísticas en las que aparezcan tradiciones y costumbres gastronómicas donde no se muestre de forma sensacionalista el consumo o la manipulación incorrecta de animales o insectos.
  • Partes de animales siempre que no se incluyan elementos característicos de un ser vivo (excepto pescados y crustáceos).

Definiciones

  • "Intención de provocar conmoción" hace referencia a la finalidad del vídeo, que se determina por el contexto que se proporcione y el énfasis que se haga en los diferentes elementos.
  • El contenido "ficticio" es aquel que está guionizado (por ejemplo, películas o vídeos musicales) o que no está ambientado en el mundo real, incluidas las animaciones.
  • "Accidentes" hace referencia a incidentes desafortunados que normalmente suelen provocar daños o lesiones, incluido el contenido donde estas no sean evidentes (por ejemplo, accidentes de tráfico).
  • "Expuestas" hace referencia a partes, fluidos o desechos corporales, como tejidos o sangre.
  • "Malestar" hace referencia a emociones perturbadoras o de desconcierto provocadas por un impacto o lesión evidente o que es razonable asumir como perjudicial.
  • "Angustia" hace referencia a la presentación visual, audible o perceptible del sufrimiento de una persona debido al dolor que siente. En este caso, este concepto está relacionado con individuos involucrados en accidentes o sometidos a intervenciones cosméticas o médicas, incluidos los partos.
  • "Tradiciones y costumbres gastronómicas" hace referencia a los hábitos y el comportamiento de sociedades en relación con el consumo de alimentos.
  • "Sensacionalista", en el contexto de partes de animales expuestas o de consumo de animales o insectos, hace referencia a la presentación de detalles exagerados o explícitos con la intención de despertar curiosidad o interés.
  • "Manipulación incorrecta" hace referencia a una forma brutal o salvaje de preparar o consumir un animal.
  • "Profesional" hace referencia al oficio de carnicero o pescadero y los contextos en los que los trabajadores cortan y manipulan animales muertos.
  • "Elementos característicos de un ser vivo" hace referencia a elementos que confirmen que un animal es o era un ser vivo, como la nariz, las orejas o la boca.
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Contenido impactante, como imágenes explícitas de partes de cuerpos humanos o animales, que no se ha censurado o cuya finalidad es escandalizar a los espectadores.

Ejemplos de este tipo de contenido:

Partes, fluidos o desechos corporales

  • Contenido que haga énfasis en partes, fluidos o desechos corporales reales para provocar conmoción.
  • Contenido ficticio que incluya recreaciones de partes, fluidos o desechos corporales y en el que se haga énfasis en detalles repulsivos o desagradables.

Procedimientos médicos y estéticos

  • Intervenciones médicas o estéticas con fines educativos, documentales, científicos o artísticos en las que se haga énfasis en partes, fluidos o desechos corporales sin censurar durante o después de las intervenciones.
  • Partos en los que se haga énfasis en partes, fluidos o residuos corporales o donde se aprecie claramente un fuerte sentimiento de angustia.

Accidentes y lesiones

  • Accidentes donde se muestre un impacto extremo de tal forma que pueda provocar malestar.
  • Accidentes en los que aparezca una lesión o se pueda asumir que la persona necesitará tratamiento médico prolongado.
  • Accidentes donde se muestre una evidente y fuerte angustia como resultado del accidente.
  • Recopilaciones de accidentes.

Preparación y consumo de animales

  • La preparación o consumo de animales con la finalidad de provocar conmoción.
  • Contenido educativo, documental, científico o artístico en el que se haga énfasis en la manipulación incorrecta de animales despellejados o enteros.
  • Contenido que haga énfasis en elementos característicos de un ser vivo, como cocinar sin aportar contexto.
  • Contenido que muestre la presentación o el consumo de alimentos de forma sensacionalista, como vídeos mukbang o vídeos de ASMR que muestren el consumo de animales.
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Contenido claramente visible o audible que provoque una gran conmoción, o cuya única finalidad sea provocar la conmoción de los espectadores.

Ejemplos de este tipo de contenido:

Partes, fluidos o desechos corporales

  • Presentaciones repugnantes, desagradables o repulsivas de partes, fluidos o desechos corporales sin aportar el suficiente contexto.
  • Recreaciones de elementos impactantes sin aportar contexto suficiente con la única intención de provocar conmoción.

Procedimientos médicos y estéticos

  • Grabaciones sin editar de intervenciones médicas o estéticas sin aportar contexto o que hagan énfasis en partes, fluidos o desechos corporales.
  • Grabaciones sin editar de partos en los que se muestren partes, fluidos o desechos corporales sin aportar el suficiente contexto.

Accidentes y lesiones

  • Presentaciones desagradables de accidentes o lesiones graves en las que aparezcan partes del cuerpo expuestas o se pueda asumir razonablemente una lesión grave.
  • Grabaciones sin editar de accidentes graves sin aportar contexto.
  • Grabaciones de menores de edad involucrados en accidentes.
  • Recopilaciones de accidentes cuya única finalidad sea la de provocar la conmoción de los espectadores repetidamente.

Preparación y consumo de animales

  • Preparación y consumo real de animales con la única finalidad de provocar la conmoción de los espectadores y cuya presentación sea repulsiva o desagradable o no se aporte contexto.
  • Representaciones explícitas del despellejamiento o sacrificio de animales.
  • Imágenes sin fines educativos, documentales, científicos o artísticos que presenten a un animal vivo sufriendo por estar siendo preparado para el consumo.
  • Imágenes del consumo de animales sin fines educativos, documentales, científicos o artísticos donde se hace énfasis en elementos característicos de un ser vivo.

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