Creators in the YouTube Partner Program can start sharing ads revenue from Shorts in February 2023. Shorts views are already counting towards new program eligibility requirements for creators not in YPP. Learn more!

Wytyczne na temat tworzenia filmów odpowiednich do wyświetlania reklam

Jeśli należysz do programu partnerskiego YouTube, możesz uzyskać udział w przychodach z reklam. Ten artykuł pomoże Ci zrozumieć, które filmy i Shorts na Twoim kanale są odpowiednie dla reklamodawców. Twórcy mogą do niego zaglądać, aby poznać kwestionariusz do samodzielnej oceny filmów oraz konkretne zasady co do tego, w których treściach mogą wyświetlać się reklamy, w których wyświetlanie reklam jest ograniczone, a w których reklamy nie mogą się wyświetlać i zarabianie powinno być wyłączone. Nasze zasady mają zastosowanie do wszystkich elementów treści (zawartości filmu, filmu Short lub transmisji na żywo, miniatury, tytułu, opisu oraz tagów). Poznaj dokładniej sprawdzone metody

Naszym systemom zdarza się popełniać błędy – w takich sytuacjach możesz poprosić o weryfikację manualną podjętych przez nie decyzji.

23 marca 2022 r.: z powodu wojny w Ukrainie treści, które ją przedstawiają, negują lub pochwalają, do odwołania nie kwalifikują się do zarabiania. Ta aktualizacja ma na celu wyjaśnienie, a w niektórych przypadkach rozszerzenie naszych wskazówek dotyczących tej wojny.
Uwaga: wszystkie treści przesyłane do YouTube muszą być zgodne z wytycznymi dla społeczności i zasadami Google AdSense dotyczącymi wydawców. Jeżeli Twoje materiały naruszają wytyczne dla społeczności, możemy usunąć je z YouTube. Jeśli widzisz treści naruszające wytyczne, zgłoś je.

O czym piszemy w tym artykule

Przedstawiamy przykłady treści, które nie są odpowiednie do wyświetlania reklam, przez co ich stan zarabiania to „ograniczenie lub brak reklam”.

Oto lista najważniejszych tematów, które nie są odpowiednie dla reklamodawców:

Aby dowiedzieć się więcej o kluczowych terminach stosowanych w tych wytycznych, zapoznaj się z naszą tabelą definicji.

Pamiętaj, że kontekst jest bardzo ważny. Treści artystyczne, np. teledyski, mogą zawierać takie elementy jak nieodpowiedni język, nawiązania do zażywania narkotyków miękkich lub niejednoznaczne motywy erotyczne i nadal mogą być odpowiednie do wyświetlania w nich reklam.

Otworzenie wszystkich przewodników dotyczących samodzielnej oceny filmów jednocześnie może być pomocne, jeśli chcesz przejrzeć stronę w poszukiwaniu konkretnych terminów. Kliknij tutaj, aby otworzyć wszystkie przewodniki.

Niestosowny język

Treści, które zawierają wulgaryzmy lub obraźliwe elementy na początku lub przez większość filmu, mogą nie być odpowiednie do wyświetlania reklam. Jednak jeśli w materiale (np. teledysku) od czasu do czasu padnie jakieś niecenzuralne słowo, nie oznacza to, że nie nadaje się on do wyświetlania w nim reklam.

Przewodnik po samodzielnej ocenie filmów
Wskazówki dotyczące reklam Opcje w kwestionariuszu i dodatkowe informacje

Te treści mogą generować przychody z reklam

Słowa skrócone, ocenzurowane lub dozwolone przez stacje telewizyjne (np. „szlag” lub „cholera”) w tytule, miniaturze lub filmie. Wulgaryzmy, takie jak „gówno”, „suka” lub słowo na „k” występujące w dalszej części filmu (po 15 sekundach). Wulgaryzmy, które nie pojawiają się przez większość filmu Wulgaryzmy pojawiające się w treściach muzycznych lub stand-upie.

Definicje
  • Termin „ocenzurowane wulgaryzmy” oznacza zagłuszenie lub wyciszenie słowa, a także zakrycie napisów czarnymi słupkami, symbolami lub tekstem dodanym w postprodukcji.
  • „Skrócone wulgaryzmy” oznaczają skróty, takie jak WTF, w przypadku których oryginalne wyrażenie zostało skrócone przy użyciu akronimów.
Te treści mogą generować ograniczone przychody z reklam lub nie przynosić żadnych przychodów

Wulgaryzmy używane w pierwszych 8–15 sekundach filmu.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:
  • Eksponowanie wulgaryzmów w trakcie filmu (np. w każdym zdaniu).
  • Stosowanie wulgaryzmów w tytule lub miniaturze teledysku bądź stand-upu komediowego.
Definicje:
  • Termin „wulgaryzmy” oznacza takie słowa jak na przykład „suka”, „gówno”, „dupek”, „k**as” czy słowo na „k”. Słowa takie jak „cholera” lub „szlag” nie są uznawane za wulgarne ani objęte tymi zasadami.
Te treści nie generują przychodów z reklam

Wulgaryzmy używane w pierwszych 7 sekundach filmu lub przez większość filmu. Wulgaryzmy w miniaturach lub tytułach.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:
  • Wszelkie filmy, w których używa się języka przepełnionego nienawiścią. Więcej informacji znajdziesz w punkcie Treści szerzące nienawiść.

Aby dowiedzieć się więcej o kluczowych terminach stosowanych w tych wytycznych, zapoznaj się z naszą tabelą definicji.

Przemoc

Filmy, których głównym motywem jest krew, przemoc lub obrażenia, prezentowane bez podania odpowiedniego kontekstu, nie są odpowiednie do wyświetlania reklam. Jeśli pokazujesz sceny zawierające przemoc w kontekście informacyjnym, edukacyjnym, artystycznym lub dokumentalnym, konieczne jest wytłumaczenie tego kontekstu. Jeśli np. film zawiera pochodzące z wiarygodnych źródeł wiadomości dotyczące aktu przemocy w kontekście informacyjnym, może on kwalifikować się do zarabiania. Zwykle reklamy mogą być wyświetlane w nieedytowanych treściach prezentujących gry komputerowe. Nie dotyczy to jednak przypadków montażu, który koncentruje się na nieuzasadnionej agresji. Te zasady dotyczą wszystkich gier (zarówno realistycznych, jak i nierealistycznych).

Przewodnik po samodzielnej ocenie filmów
Wskazówki dotyczące reklam Opcje w kwestionariuszu i dodatkowe informacje
Te treści mogą generować przychody z reklam

Przedstawienie egzekwowania prawa, w tym rutynowe działania na służbie (np. aresztowanie z użyciem siły, kontrolowanie tłumu, spór ze stróżem prawa, wejście z użyciem siły); nieedytowana przemoc w rozgrywce z gry występująca po pierwszych 15 sekundach filmu; umiarkowana przemoc z minimalną ilością krwi; zwłoki, które są w pełni ocenzurowane, zamazane lub przygotowane do pochówku albo pokazane w kontekście wydarzeń historycznych, takich jak wojna, w ramach filmu edukacyjnego.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Ogólna przemoc

  • Inscenizowany materiał zawierający niedrastyczną lub drastyczną przemoc.
    • Pokazywanie w ramach większej opowieści przelotnej sceny zawierającej przemoc fizyczną (np. rany postrzałowe), która jest częścią brutalnej sceny akcji.
    • Sceny bójek z filmów akcji (np. treści stworzone na podstawie scenariusza), gdzie obrażenia są prawie niezauważalne.
    • Ludzie pogrążeni w żałobie z powodu czyjejś śmierci w treściach stworzonych na podstawie scenariusza.
  • Obrażenia przedstawione w niedrastyczny sposób.
    • Postać osuwająca się na kolana, gdzie można dostrzec tylko nieliczne ślady krwi lub nie można dostrzec ich wcale.
    • Stoczenie się ze wzgórza albo wpadnięcie na ścianę – przypadkowo lub celowo, zgodnie ze scenariuszem albo w ramach sportu.
Gry
  • Przemoc w grach, m.in.:
    • Drastyczne sceny (np. brutalny atak na człowieka) poza pierwszymi 15 sekundami filmu.
    • Przemoc przedstawiona w sposób nierealistyczny, zabawny i ogólnie akceptowalny dla wszystkich grup wiekowych (np. gry wideo dla całej rodziny pokazujące ucieczkę przed potworami).
    • Sceny przemocy ocenzurowane, zamazane lub ukryte w inny sposób (np. rozmazana scena przedstawiająca ścięcie głowy).
Śmierć i tragedie
  • Treści edukacyjne lub historyczne zawierające:
    • Zwłoki przedstawione w niedrastyczny sposób.
      • Publiczne wydarzenia ku czci ofiar pokazujące zwłoki w sposób niedrastyczny.
    • W pełni ocenzurowane (np. zamazane) drastyczne przedstawienie zwłok.
  • Materiały dotyczące tragedii, w których zginęła co najmniej 1 osoba (z wyłączeniem zdarzeń o charakterze wrażliwym, takich jak strzelaniny lub ataki terrorystyczne), gdzie akty przemocy lub ich rezultaty są widoczne w niewielkim stopniu lub wcale.
    • Lokalne wiadomości dotyczące morderstw pozbawione drastycznego opisu ofiar.
  • Treści edukacyjne, fabularyzowane, reportaże lub teledyski zawierające następujące elementy:
    • Sugerowanie momentu śmierci w wyniku poważnych obrażeń ciała.
    • Poważne zniszczenia mienia, które mogą skutkować śmiercią lub poważnymi obrażeniami ciała (np. bombardowania, pożary, zawalenia budynków itp.).
    • Ujęcia pokazujące nieprzygotowane do pochówku zwłoki podczas publicznych pogrzebów z otwartymi trumnami.
Myślistwo
  • Materiały przedstawiające polowania, ale bez obrazowego ukazywania obrażeń zwierząt lub ich długotrwałego cierpienia.
    • Filmy z polowań, które nie przedstawiają momentu zranienia lub zabicia zwierzęcia ani procesu oprawiania jego zwłok w celu pozyskania trofeum lub pożywienia.
Przemoc wśród zwierząt
  • Niedrastyczne przedstawianie przypadków przemocy wśród zwierząt w przyrodzie.
    • Przedstawianie drapieżników goniących ofiary z pominięciem drastycznych szczegółów (takich jak zakrwawione części ciała ofiary lub brutalne momenty, w których drapieżnik ją zabija). Niewielka ilość przelotnie widocznej krwi jest akceptowana.
Znęcanie się nad zwierzętami
  • Zwierzęta znajdujące się w stresujących sytuacjach podczas leczenia, przemieszczania lub szkoleń właściwych dla gatunku.
  • Relacja lub rozmowa na temat znęcania się nad zwierzętami bez faktycznego materiału filmowego przedstawiającego takie znęcanie.
Przemoc w sporcie
  • Przemoc w sporcie z użyciem broni (np. szermierka) bez względu na stosowanie sprzętu ochronnego i podjęte środki ostrożności.
  • Przedstawianie obrażeń sportowych w sposób niedrastyczny lub drastyczne przedstawianie obrażeń w materiale prezentującym wydarzenia sportowe, w tym pokazywanie krwi.
    • Sporty walki, np. boks, odbywające się w profesjonalnym otoczeniu (np. w centrum fitness lub na hali widowiskowej).
  • Obrażenia, które nie są drastyczne (np. skręcenie kostki), przedstawione w kontekście sportowym.
Bójki (z wyłączeniem sportów walki)
  • Przedstawienie bójek w kontekście edukacyjnym, bez pokazywania obrażeń lub nokautu.
    • Techniki samoobrony przedstawione w kontekście edukacyjnym.
  • Przelotne przedstawienie walczących osób bez pokazywania widocznych obrażeń.
Egzekwowanie prawa i fizyczne konfrontacje
  • Kontakt ze służbami odpowiedzialnymi za egzekwowanie prawa, który nie obejmuje zachowań agresywnych i starć.
    • Normalne interakcje z policją (np. pytanie o trasę dojazdu, otrzymywanie mandatu za parkowanie itp.).
  • Niefizyczne konfrontacje z policją, naloty lub wejścia policji siłą do nieruchomości oraz pościgi policyjne.
  • Kontakt ze służbami odpowiedzialnymi za egzekwowanie prawa, który obejmuje zachowania agresywne i starcia, przedstawiony w kontekście edukacyjnym lub reportażu.
    • Komentarz wykorzystujący klipy z relacji reporterskiej na temat gwałtownych protestów obywatelskich (np. bicie cywilów lub rzucanie ich na ziemię).
    • Reportaż pokazujący korzystanie z armatek wodnych przez policję podczas zamieszek.
Wojny i konflikty
  • Niedrastyczne relacje lub rozmowy o charakterze edukacyjnym na temat wojen lub konfliktów.
    • Strzelanie do niewidocznych celów bez pokazywania cierpienia czy agonii.
Przemoc dotycząca nieletnich
  • Filmy pokazujące udawane bójki lub przepychanki pomiędzy nieletnimi, bez widocznych obrażeń lub cierpienia.
  • Treści muzyczne dotyczące przemocy między nieletnimi, pokazujące bijatyki jedynie w przelotny sposób lub wcale.
Definicje:
  • Termin „umiarkowana przemoc” dotyczy bójek w treściach realistycznych lub aktów przemocy mających charakter przelotny, np. uderzenia pięścią.
  • Termin „niedrastyczna przemoc” dotyczy agresywnych zachowań fizycznych względem innych osób, np. wskazywanie palcem podczas kłótni albo odosobnionych aktów przemocy (np. rozbicie butelki o ścianę).
Te treści mogą generować ograniczone przychody z reklam lub nie przynosić żadnych przychodów

Drastyczne przedstawienie egzekwowania prawa na przykład z widocznymi obrażeniami; pokazywanie zwłok z widocznymi obrażeniami lub okaleczeniami w kontekście edukacyjnym albo dokumentalnym (np. kanał historyczny); drastyczne akty przemocy z gier pokazane w miniaturze lub na początku filmu; nieedytowane ujęcia konfliktów zbrojnych bez ukazywania obrażeń; opis drastycznych szczegółów tragedii; inscenizowane treści przedstawiające poważne i szokujące obrażenia.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Ogólna przemoc

  • Inscenizowane akty przemocy, które prowadzą do poważnych obrażeń, kiedy pokazane są ich następstwa lub wpływ.
    • Sceny przedstawiające krew i rany, gdzie wyraźnie widać złamane kości.
    • Inscenizowany, długi film zawierający krótkie, bardzo brutalne sceny (np. masowe zabijanie) lub kompilacja filmów z takimi scenami.
    • Bardzo obrazowe przedstawienie tragedii (za pomocą dźwięku lub obrazów).
    • Osoby cierpiące z powodu duszenia się lub doświadczające silnych cierpień i bólu, np. przez nieustający kaszel.
    • Relacje z katastrof pokazujące w widoczny sposób obrażenia ludzi lub wynikające z nich cierpienie, w tym również znaczny stan zagrożenia emocjonalnego.
  • Treści nieedytowane przedstawiające zniszczenia budynków spowodowane tragicznymi zdarzeniami (np. szkoły zniszczone po przejściu tajfunu) lub lekkie obrażenia ciała (np. skręcenia kostek lub opatrywanie skaleczonych palców).

Gry

  • Drastyczne akty przemocy z gier pokazane w miniaturze lub w pierwszych 8–15 sekundach filmu. 
    • „Drastyczne akty przemocy z gier” obejmują brutalne morderstwa lub poważne obrażenia z utratą płynów ustrojowych i części ciała, np. ścięcie głowy i rozczłonkowanie.

Śmierć i tragedie

  • Reportaże dotyczące tragedii z wieloma ofiarami, zawierające drastyczne lub makabryczne szczegóły.
    • Film dokumentalny o niedawnym morderstwie w obrazowy sposób opisujący okoliczności śmierci.

Bójki (z wyłączeniem sportów walki)

  • Bójki uliczne pokazujące obrażenia lub nokauty w kontekście edukacyjnym.
    • Brutalne walki uliczne zawierające sceny, w których widoczne są obrażenia i osoby w stanie zagrożenia emocjonalnego (np. osoby krzyczące).

Egzekwowanie prawa i fizyczne konfrontacje

  • Bardzo agresywne konfrontacje z organami ścigania, zwykle zawierające akty przemocy ze strony lub w stosunku do organów ścigania.
    • Bicie cywilów pałkami policyjnymi prowadzące do obrażeń.
    • Opluwanie policji

Przemoc w sporcie

  • Obrazowe przedstawienie obrażeń sportowych stanowiące część dłuższego filmu, do którego podany jest kontekst.
    • Kompilacje lub klipy z najciekawszymi momentami pokazujące drastyczne obrażenia, które nie są jednak głównym tematem tych treści.

Przemoc wśród zwierząt

  • Przemoc wśród zwierząt w przyrodzie, która nie jest wynikiem działania ludzi ani zwierząt tresowanych przez ludzi (np. dzikie lwy polujące na jelenie, ale nie tresowane psy goniące za zającem).
    • Wyraźnie widoczne obrażenia (np. ukazywanie krwi i kości), które są wyeksponowane przez dłuższy czas i stanowią główny temat filmu.

Myślistwo

  • Treści dotyczące polowania z przelotnymi drastycznymi scenami przedstawiającymi m.in. ranne lub cierpiące zwierzęta (np. zakrwawione części ciała).

Wojny i konflikty

  • Realistyczne, nieedytowane materiały przedstawiające konflikty zbrojne (np. wojnę) bez kontekstu edukacyjnego, bez ukazywania krwi i drastycznych obrażeń.
Te treści nie generują przychodów z reklam

Drastyczne przedstawienie zwłok w filmie nieedukacyjnym; rozgrywka z gry zawierająca motywy zabronione (np. napaść seksualną). Bardzo brutalne akty przemocy (w tym te z udziałem stróżów prawa) i obrażenia. Nawoływanie do przemocy lub jej pochwalanie.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Ogólna przemoc

  • Krew, wnętrzności, rany, płyny ustrojowe (ludzkie lub zwierzęce), sceny przestępstw lub zdjęcia wypadków przedstawiane bez kontekstu lub z niewystarczającym kontekstem.
  • Pokazywanie drastycznych skutków aktów przemocy z szokującymi scenami, w tym następującymi:
    • Intensywne przedstawienie krwi lub obrażeń (np. rany otwarte związane z odciętymi kończynami lub poważnymi oparzeniami).
    • Intensywne cierpienie (np. płacz lub omdlenia z powodu silnego bólu wywołanego przez otwarte rany).
  • Treści, które przedstawiają szokujące, drastyczne lub pełne przemocy sceny albo zawierają zachętę do przemocy lub pochwałę przemocy.

Gry

  • Gry mające na celu wywołanie szoku. Przykłady:
    • Zbieranie postaci niezależnych (NPC) do masowych egzekucji.
  • Drastyczne akty przemocy z gier pokazane w miniaturze lub w pierwszych 7 sekundach filmu.
    • „Drastyczne akty przemocy z gier” obejmują poważne obrażenia z utratą płynów ustrojowych i części ciała (np. ścięcie głowy i rozczłonkowanie), skutkujące długotrwałym lub intensywnym cierpieniem.
  • Rozgrywka z gry, która przedstawia przemoc seksualną.
  • Rozgrywka z gry, która przedstawia przemoc wynikającą z nienawiści lub przemoc wobec grup chronionych.
  • Rozgrywka z gry, która przedstawia drastyczne tortury
  • Rozgrywka z gry, która przedstawia drastyczną przemoc wobec nieletnich.
  • Rozgrywka z gry, która przedstawia drastyczną przemoc wobec prawdziwych osób.

Śmierć i tragedie

  • Ujęcia pokazujące zwłoki nieprzygotowane do pochówku lub mające drastyczne obrażenia.
  • Ujęcia pokazujące nieprzygotowane do pochówku zwłoki bez edukacyjnego kontekstu.
  • Wyraźne przedstawienie chwili śmierci co najmniej 1 osoby w jakimkolwiek kontekście.
    • Śmierć przez uduszenie.
    • Samochód z pasażerami spadający z mostu.
  • Sugerowanie momentu śmierci w wyniku poważnych obrażeń ciała.
    • Poważne zniszczenia mienia, które mogą skutkować śmiercią lub poważnymi obrażeniami ciała (np. bombardowania, pożary, zawalenia budynków itp.).
  • Treści inne niż edukacyjne pokazujące drastyczne, ale ocenzurowane (np. zamazane) ujęcia zwłok.

Bójki (z wyłączeniem sportów walki)

  • Ujęcia skupiające się na walkach ulicznych lub pokazujące takie walki przez dłuższy czas, nawet gdy nie widać żadnych obrażeń, w kontekstach innych niż edukacyjny.

Myślistwo

  • Treści dotyczące polowania z drastycznymi scenami skupiającymi się m.in. na rannych lub cierpiących zwierzętach (np. z ujęciami zakrwawionych części ciała).

Znęcanie się nad zwierzętami

  • Przedstawienie znęcania się nad zwierzętami (zarówno fizycznego, jak i emocjonalnego) lub okrucieństwa wobec zwierząt, np. kopania.
  • Promowanie lub pochwalanie przemocy wśród zwierząt kontrolowanej przez człowieka (takiej jak walki kogutów lub psów) i przedstawianie jej w sposób drastyczny lub niedrastyczny.
  • Filmy przedstawiające zadawanie cierpienia zwierzętom przez człowieka, np. celowe narażanie zwierzęcia na niebezpieczeństwo lub wysiłek bądź stawianie go w innej niebezpiecznej sytuacji uważanej za stresującą lub nienaturalną.

Egzekwowanie prawa i fizyczne konfrontacje

  • Ujęcia skupiające się na brutalności policji w kontekście innym niż edukacyjny.

Przemoc w sporcie

  • Filmy o sporcie, których głównym tematem są drastyczne obrażenia.

Wojny i konflikty

  • Drastyczne sceny lub opisy strzelanin, eksplozji, egzekucji lub bombardowań.
  • Relacje z wojny w drastyczny sposób ukazujące obrażenia, śmierć lub cierpienie w jakimkolwiek kontekście.

Przemoc dotycząca nieletnich

  • Treści skupiające się na przemocy, w których biorą udział nieletni, w jakimkolwiek kontekście albo przedstawiające obrażenia lub cierpienie uczestników.

Aby dowiedzieć się więcej o kluczowych terminach stosowanych w tych wytycznych, zapoznaj się z naszą tabelą definicji.

Treści dla dorosłych

Treści, które w tytule lub miniaturze zawierają motywy o charakterze erotycznym, nie są odpowiednie do wyświetlania reklam. Wyjątkiem są filmy o charakterze edukacyjnym i teledyski, które nie są przy tym zbyt obrazowe. Obejmuje to zarówno obrazy nagrane kamerą, jak i treści wizualne wygenerowane komputerowo. Samo stwierdzenie, że film ma charakter komediowy, nie sprawia, że treści o charakterze seksualnym są odpowiednie do wyświetlania reklam.

Przewodnik po samodzielnej ocenie filmów
Wskazówki dotyczące reklam Opcje w kwestionariuszu i dodatkowe informacje
Te treści mogą generować przychody z reklam

Sceny romantyczne, pocałunki, rozmowy na temat związków uczuciowych i seksualności bez odnoszenia się do stosunków płciowych, w pełni ocenzurowana nagość, która jest niezauważalna i nie ma na celu pobudzenia seksualnego widzów, zmysłowy taniec w profesjonalnej scenerii bez ukazywania pełnej ani częściowej nagości, niezbyt obrazowa edukacja seksualna, teledysk zawierający treści erotyczne bez nagości.

Przykłady treści również należących do tej kategorii

Treści wywołujące pobudzenie seksualne.

  • Romantyczne sceny, które nie wywołują pobudzenia seksualnego, na przykład animowane, rzeczywiste lub inscenizowane sceny pocałunków i pieszczot.
    • Sceny, w których występuje napięcie seksualne między postaciami bez przedstawiania aktów seksualnych.
    • Niemające wywoływać podniecenia sceny pocałunków w ramach większej opowieści skupiającej się na romantycznych uczuciach.
    • Przelotne sceny sugerujące czynności seksualne, na których nie widać genitaliów, takie jak pokazanie trzęsących się łóżek, jęki, czy zachowania imitujące stosunki płciowe.
  • Rozmowy na temat seksu w kontekście komediowym lub niewywołującym pobudzenia seksualnego:
    • Teksty piosenek lub dialogi nawiązujące do namiętności lub pożądania.
    • Edukacja seksualna.
    • Choroby przenoszone drogą płciową i sposoby ich przenoszenia.
    • Doświadczenia seksualne (np. radzenie sobie z bólem po stosunku), które koncentrują się wyłącznie na tym, jak wygląda seks, nie poświęcając uwagi kwestii wspomagania funkcji seksualnych.
    • Dawstwo spermy.
    • Naukowe przedstawienie anatomii układu rozrodczego za pomocą diagramów lub manekinów.
    • Orientacja seksualna lub rozwój tożsamości seksualnej w związkach.
    • Używanie dowcipów bądź podtekstów o charakterze seksualnym (np. naśladowanie aktów seksualnych w humorystyczny sposób), bez wulgaryzmów czy zwrotów obscenicznych (np. w tekście piosenki odnoszącym się do napięcia seksualnego).
    • Teledyski zawierające materiały erotyczne, które w innym przypadku mogłyby zostać uznane za obraźliwe.
    • Treści odnoszące się do fetyszy w sposób nienawiązujący do seksu (np. „Jaka jest Twoja ulubiona potrawa lub fetysz związany z jedzeniem?”).
  • Zmysłowy taniec w profesjonalnym otoczeniu, który jest częścią ekspresji twórczej.
    • Ruchy taneczne sugerujące czynności seksualne (np. sugestywne poruszanie klatką piersiową lub biodrami), które są częścią układu tanecznego.
    • Taniec zazwyczaj postrzegany jako zmysłowy (np. taniec na rurze) w profesjonalnym otoczeniu, takim jak szkoła tańca czy występy uliczne.

Nagość

  • Sceny ocenzurowane, które nie skupiają się na nagości, takie jak sceny, w których bohaterowie są nadzy, ale nie widać ich sutków, pośladków czy genitaliów (bo np. zostały całkowicie rozpikselowane lub rozmyte).
    • Ocenzurowana nagość lub skąpo ubrane postacie historyczne ukazane w kontekście edukacyjnym.
    • W pełni ocenzurowane genitalia, które są niewidoczne i nie są pokazywane w kontekście seksualnym (np. zabieg medyczny).
    • Pokazywanie karmienia piersią (bez widocznych sutków).
  • Pokazywanie skąpo ubranych osób w scenie, która nie ma na celu wywołania pobudzenia seksualnego, np. osoby w strojach bikini na basenie.
    • Recenzje ubrań skupione na formie i przeznaczeniu odzieży, a nie na częściach ciała pod ubraniami, np. piersiach.
    • Twórczość artystyczna, np. rzeźby, rysunki lub grafiki generowane komputerowo, zawierająca nagość, np. postacie z klasycznych dzieł sztuki lub fotografie przedstawicieli rdzennych ludów w przepaskach.
    • Przezroczyste ubrania zakrywające kobiece piersi/dekolt lub pośladki albo męski tułów w odpowiednim otoczeniu, np. wybieg podczas pokazu mody, badanie lekarskie lub plaża.
    • Widoczna częściowa nagość w ramach sportu, np. boksu, gdzie tego rodzaju ubiór może być wymagany.
    • Piersi lub pośladki zakryte przezroczystymi ubraniami lub minimalnie zakryte (np. przez kostium kąpielowy), których celem nie jest wywołanie podniecenia seksualnego i które nie są najważniejszym elementem filmu.
    • Teledyski z wielokrotnymi zbliżeniami intymnych części ciała.
  • Przedmioty wykorzystywane do symulowania wagi lub wyglądu genitaliów na ciele, z wyjątkiem tych używanych w celu dostarczenia satysfakcji seksualnej.
    • Sztuczne piersi używane przez osoby, które przeszły mastektomię, lub przez osoby transseksualne czy niebinarne.
    • Urządzenia używane przez osoby transseksualne lub niebinarne, takie jak lejki do sikania na stojąco lub protezy penisa. 
       

Definicje:

  • Termin „wywołujący podniecenie seksualne” odnosi się do zamiaru wzbudzenia podniecenia seksualnego u widzów.
  • „Podtekst seksualny” to sformułowania będące sugestią lub żartem nawiązującym do tematyki seksualnej.
  • „Treści z podtekstem seksualnym” to treści wizualne, dźwiękowe lub tekstowe z zabarwieniem seksualnym, sugerujące zamiary seksualne, by wywołać podniecenie.
  • „Obrazowość” to bezpośrednie ukazanie czynności seksualnych lub nagości w celu wywołania podniecenia seksualnego u widza.
Te treści mogą generować ograniczone przychody z reklam lub nie przynosić żadnych przychodów

Zmysłowy taniec w profesjonalnej scenerii i skąpym ubiorze; dzieła sztuki klasycznej przedstawiające możliwy do zidentyfikowania stosunek seksualny (np. dzieło przedstawiające akt seksualny) lub skupienie się na genitaliach w miniaturze filmu; niestymulujące treści z zakresu edukacji seksualnej zawierające animowane akty seksualne; psikusy z wykorzystaniem motywów seksualnych.

Przykłady treści również należących do tej kategorii

Treści wywołujące pobudzenie seksualne

  • Tytuły lub miniatury o tematyce seksualnej (także te wprowadzające w błąd).
    • Teledyski z miniaturami lub tytułami o tematyce seksualnej (także wprowadzającymi w błąd).
    • Opisy lub pośrednie nawiązania do czynności seksualnych (np. pośrednie nawiązanie do intymnej części ciała za pomocą emotikonów lub grafik).
    • Zakreślanie lub w jakikolwiek inny sposób przyciąganie uwagi do elementu miniatury pośrednio sugerującego czynności seksualne.
    • Osoby zajmujące się świadczeniem usług seksualnych.
    • Czynności seksualne (w tym sugerowane akty seksualne).
    • Podteksty seksualne, np. jęki lub podszczypywanie uszu.
    • Akcesoria lub urządzenia erotyczne widoczne w treści, nawet jeśli nie są używane.
  • Pokazywanie niestymulujących czynności seksualnych w materiałach edukacyjnych, dokumentalnych lub inscenizowanych.
    • Czynności seksualne i stojące za nimi historie pokazane w celach edukacyjnych, np. w kontekście medycznym.
  • Treści dotyczące seksu, takie jak filmy dokumentalne na temat branży seksualnej.
  • Treści edukacyjne i dokumentalne zawierające następujące elementy:
    • Rozmowy o doświadczeniach erotycznych, np. przekazywanie intymnych wskazówek otrzymanych od osób zajmujących się świadczeniem usług seksualnych lub rozmowy intymne zawierające obsceniczne zwroty.
  • Tytuły lub miniatury przedstawiające treści dla dorosłych ze sztuki klasycznej.
    • Profesjonalna choreografia taneczna, która zawiera dużo póz lub ruchów wywołujących pobudzenie seksualne (np. ocieranie się) z tancerzami w skąpych ubraniach (np. piersi zakryte przezroczystymi lub niewielkimi elementami).
  • Zmysłowy taniec (np. twerking) w wykonaniu skąpo ubranej osoby w profesjonalnym otoczeniu.

Nagość

  • Treści edukacyjne lub dokumentalne zawierające ujęcia całego nagiego ciała.
    • Historia lub opis branży związanej z seksem lub nagością, np. prezentacja malowideł pokrywających całe ciało.
  • Sztuka klasyczna przedstawiająca osoby z widocznymi genitaliami.

Definicje:

  • Termin „ocenzurowana nagość” oznacza zamazanie lub zakrycie nagości czarnymi paskami lub pikselizacją.
  • Sugerowanie czynności seksualnych: zachowania, które imitują stosunki płciowe.
Te treści nie generują przychodów z reklam

Odkryte lub minimalnie zakryte intymne części ciała lub pełna nagość, akty seksualne (nawet jeśli zamazane lub zasugerowane), omawianie tematów seksualnych, takich jak fetysze, wskazówki, doświadczenia; miniatura filmu zawierająca treści o charakterze seksualnym (w tym SMS-y lub linki); sceny wywołujące pobudzenie seksualne, takie jak podniecający taniec lub gesty; pokazywanie zabawek i akcesoriów erotycznych; treści związane z branżą seksualną i jej pracownikami; seksualność zwierząt uwzględniająca genitalia lub sceny kopulacji.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Treści wywołujące pobudzenie seksualne

  • Tytuły lub miniatury o tematyce seksualnej (także te wprowadzające w błąd).
    • Opisy lub pośrednie nawiązania do czynności seksualnych (np. pośrednie nawiązanie do intymnej części ciała za pomocą emotikonów lub grafik).
    • Zakreślanie lub w jakikolwiek inny sposób przyciąganie uwagi do elementu miniatury pośrednio sugerującego czynności seksualne.
    • Wprowadzający w błąd tytuł, który sugeruje, że film zawiera treści erotyczne, mimo że tak nie jest (np. film o gotowaniu z tytułem „obejrzyj film pornograficzny”).
    • Wygenerowana komputerowo nagość w kontekście medycznym.
  • Czynności lub zachowania seksualne będące głównym motywem filmu lub przedstawione w sposób pośredni.
    • Filmy skupiające się na sugerowaniu czynności o charakterze seksualnym, np. przez poruszające się przedmioty, jęki itp.
  • Prezentowanie zabawek i akcesoriów erotycznych oraz innych produktów wykorzystywanych w czynnościach seksualnych, nawet jeśli nie są w danej chwili używane.
    • Niezamierzone pokazanie akcesoriów erotycznych w filmie, który nie dotyczy tematów seksualnych (np. akcesoria widoczne w tle).
    • Przedmiot medyczny przypominający genitalia pokazywany podczas rozmowy.
  • Sceny wywołujące napięcie seksualne, takie jak uwodzicielski taniec, obmacywanie czy całowanie się, mające wywołać podniecenie seksualne u widza.
    • Krótkie sceny poświęcone czynnościom seksualnym (w tym sugerowanym aktom seksualnym) w ramach większej opowieści.
    • Sceny, których głównym celem jest podkreślenie napięcia seksualnego.
  • Podteksty seksualne z wykorzystaniem przedmiotów, których funkcją nie jest wywoływanie podniecenia seksualnego:
    • Przedmioty przypominające genitalia, takie jak figurki ludzi z realistycznymi genitaliami.
    • Wykorzystywanie zwykłych rzeczy (np. bakłażana) lub emotikonów tak, by przypominały genitalia i wywoływały podniecenie seksualne u widza.
  • Materiały dźwiękowe i tekstowe o charakterze erotycznym:
    • Materiały rozrywkowe dotyczące seksu, takie jak filmy pornograficzne i treści dotyczące usług seksualnych (w tym linki do płatnych subskrypcji platform z treściami dla dorosłych).
    • Obrazowo przedstawione akty seksualne lub ich symulacje, których celem jest wywołanie pobudzenia seksualnego.
    • Przedstawianie fetyszy (np. w formie przewodników lub prezentacji).
    • Materiały skupiające się na skandalach seksualnych lub ujawnianiu prywatnych intymnych treści.
    • Imitowanie lub parodiowanie czynności seksualnych (np. mediów pornograficznych).
    • Promowanie świadczenia usług seksualnych za pieniądze.
    • Zmysłowy taniec w nieprofesjonalnym otoczeniu, takim jak dom.
      • Ocieranie się i inne ruchy taneczne o silnym podtekście seksualnym.
    • Faktyczne używanie zabawek erotycznych (lub innych przedmiotów mających pogłębiać doznania seksualne).
    • Wprowadzające w błąd treści dotyczące zachowań seksualnych lub nagości.
      • Miniatury mające na celu wprowadzenie widzów w błąd, zawierające zwykłe przedmioty lub sceny przedstawione w sposób sugerujący kontekst erotyczny, często niezwiązane z właściwym tematem filmu.
    • Sceny edytowane w taki sposób, aby wzbudzić podniecenie seksualne.
      • Kompilacje czynności mających na celu wywołanie pobudzenia seksualnego, takich jak pieszczoty, czy zachowania imitujące stosunki płciowe.
      • Tytuły mające na celu wywołanie pobudzenia seksualnego (np. „Gorące pieszczoty”).
    • Seksualność zwierząt, gdy:
      • Filmy, które przedstawiają kopulację zwierząt, zawierają ujęcia skupiające się na genitaliach.
      • Genitalia lub akty kopulacji zwierząt są pokazane w sposób mający na celu wywołanie pobudzenia seksualnego.
  • Rozmowy, podczas których omawiane są intymne doświadczenia erotyczne, takie jak masturbacja, orgazm, stosunki płciowe lub inne czynności seksualne, a także związane z nimi porady. Dotyczy to także podtekstów seksualnych oraz jednoznacznie seksualnych lub obscenicznych treści bądź obrazów, takich jak pełne szczegółów rozmowy o seksie.
    • Bezpośrednio przedstawione porady na temat seksu lub sposobów jego uprawiania.
    • Odgłosy aktów o charakterze seksualnym, bez zdjęć czy wizualizacji aktu (np. odgłosy lizania lub podszczypywania uszu).
    • Opisywanie czynności seksualnych w celu wzbudzenia podniecenia u widzów.
    • Wspominanie o fetyszach seksualnych, nawet jeśli nie są szczegółowo opisywane.
    • Tytuły lub miniatury nawiązujące do treści dla dorosłych, np. 18+, 21+, „tylko dla dorosłych”, „porno” itp., chyba że materiał ma charakter edukacyjny lub dokumentalny.
    • Używanie w tekście emotikonów odwołujących się do intymnych części ciała lub aktów seksualnych w celu wywołania podniecenia u widzów.
  • Gry wideo zawierające treści o charakterze erotycznym, które są skierowane do dorosłych, lub gry, w których postacie przedstawione są jako obiekty seksualne w celu wywołania pobudzenia u odbiorców.

Nagość

  • Rozpikselowana lub ocenzurowana nagość, gdzie wciąż można rozpoznać intymne części ciała.
    • Sceny z ocenzurowanymi nagimi częściami ciała, które wciąż można odróżnić od sylwetki.
  • Nieprzelotne przedstawienie nagości (animowane, rzeczywiste lub inscenizowane).
    • Treści przedstawiające (przez zbliżenie lub wielokrotne ukazywanie) okolice piersi lub genitaliów (np. genitalia odznaczające się na bieliźnie lub stroju kąpielowym).
  • Przedstawianie intymnych części ciała, np. powtarzające się lub zogniskowane ujęcia dekoltu albo wypukłości, których celem jest wzbudzenie podniecenia u widza.
    • Kompilacje przedstawiające widoczne i wyraźne kontury genitaliów.
    • Często pokazywane minimalnie zakryte (np. stringami) intymne części ciała (piersi, dekolt, pośladki itp.).
  • Prawdziwa lub animowana nagość, np. pełna ekspozycja intymnych części ciała lub przedstawianie aktów seksualnych. 
  • Nagość dzieci
    • Treści, w których widoczne są genitalia, np. podczas zmiany pieluszki lub gdy dzieci kąpią się nago.

Aby dowiedzieć się więcej o kluczowych terminach stosowanych w tych wytycznych, zapoznaj się z naszą tabelą definicji.

Szokujące treści

Treści, które mogą zdenerwować, obrzydzić lub zaszokować widzów, mogą nie być odpowiednie do wyświetlania reklam. Nieocenzurowane szokujące elementy niekoniecznie muszą sprawić, że Twój film nie będzie nadawał się do wyświetlania w nim reklam – wszystko zależy od kontekstu.

Przewodnik po samodzielnej ocenie filmów
Wskazówki dotyczące reklam Opcje w kwestionariuszu i dodatkowe informacje
Te treści mogą generować przychody z reklam

Treści, które szokują w niewielkim lub umiarkowanym stopniu i są ocenzurowane albo służą celom edukacyjnym, dokumentalnym itp.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Części ciała, płyny ustrojowe, odchody

  • Części ciała, płyny ustrojowe i odchody pojawiające się w filmach przeznaczonych dla dzieci lub treściach edukacyjnych, naukowych, dokumentalnych czy artystycznych, których celem nie jest wywołanie szoku.
  • Treści inscenizowane przedstawiające części ciała, płyny ustrojowe lub odchody głównie w celach rozrywkowych (np. magiczne sztuczki), w przypadku których podano odpowiedni kontekst.

Zabiegi medyczne i kosmetyczne

  • Treści przedstawiające zabiegi medyczne lub kosmetyczne w celu edukacyjnym, skupiające się raczej na samej procedurze niż na częściach ciała, płynach ustrojowych czy odchodach.
    • Wykonywanie tatuaży, piercingu lub zabiegów z wykorzystaniem botoksu, gdzie może pojawić się niewielka ilość krwi.
  • Ocenzurowane lub przelotne sceny pokazujące części ciała, płyny ustrojowe i odchody podczas zabiegów medycznych lub kosmetycznych.
  • Filmy edukacyjne przedstawiające poród człowieka lub zwierzęcia, które nie skupiają się przesadnie na częściach ciała, płynach ustrojowych lub odchodach.

Wypadki i obrażenia

  • Wypadki, w przypadku których nie wyeksponowano żadnych obrażeń (np. tkanek wewnętrznych, krwawiących ran).
  • Wypadki, które nie wytrącają widzów z równowagi, ponieważ nie są pokazane poważne skutki zdarzenia (np. upadek podczas jazdy motocyklem).
  • Wypadki, w przypadku których nie jest pokazane cierpienie ofiar będące skutkiem wypadku (film nie przedstawia płaczących ani krzyczących osób).
  • Wypadki, po których nie jest potrzebna długoterminowa opieka medyczna.
  • Wypadki i obrażenia prezentowane w wiadomościach, filmach dokumentalnych lub w kontekście artystycznym (takim jak film lub teledysk).

Oprawianie i zjadanie zwierząt

  • Obchodzenie się z częściami ciał zwierząt w sposób niewzbudzający sensacji.
    • Treści przedstawiające mięso i ryby surowe lub przygotowane do spożycia, w tym demonstrowanie technik kulinarnych oraz sposobów przygotowania.
  • Materiały pokazujące spożywanie lub przygotowywanie produktów pochodzenia zwierzęcego, które nie przypominają części ciał zwierząt, mające na celu wzbudzenie sensacji.
    • Jedzenie w restauracji skorupiaków, które wciąż są żywe lub widać, jak się poruszają.
    • Jedzenie gotowych dań (takich jak krewetki) w filmach typu „mukbang” lub ASMR.
  • Przelotne sceny z częściami ciał zwierząt, pokazujące wyraźnie cechy zewnętrzne (oprócz ryb, mięczaków lub skorupiaków, na których można skupiać uwagę podczas ujęć).

Definicje

  • Termin „wywołanie szoku” odnosi się do celu filmu, jakim jest szokowanie. Jest on określany na podstawie tego, jaki kontekst jest podany i na czym skupia się film.
  • Termin „wypadki” odnosi się do nieszczęśliwych zdarzeń, których rezultatami są zazwyczaj uszkodzenia i obrażenia – również te, które nie są wyraźnie widoczne (np. wypadki samochodowe).
  • Termin „eksponowany” odnosi się do widocznych części ciała, płynów ustrojowych lub odchodów (np. tkanek lub krwi).
  • Termin „wytrącić z równowagi” odnosi się do uczucia zaniepokojenia lub zaskoczenia spowodowanego widocznymi obrażeniami bądź szkodliwymi skutkami albo uzasadnionym przypuszczeniem, że miały one miejsce.
  • Termin „cierpienie” odnosi się do przedstawienia – w sposób widoczny, słyszalny lub dostrzegalny – ludzkiego cierpienia wynikającego z bólu lub nawet utraty przytomności. W tym przypadku dotyczy on osób uczestniczących w wypadkach albo przechodzących zabiegi medyczne lub kosmetyczne (w tym poród).
  • Termin „szokujący” (stosowany w kontekście eksponowanych części ciał zwierząt lub jedzenia zwierząt/insektów) oznacza przedstawienie czegoś w sposób mający na celu wzbudzenie ciekawości lub dużego zainteresowania, szczególnie poprzez pokazywanie wyolbrzymionych lub drastycznych szczegółów.
  • Termin „niewzbudzający sensacji” (stosowany w kontekście eksponowanych części ciał zwierząt lub jedzenia zwierząt/insektów) odnosi się do wykorzystania produktów żywnościowych w sposób niemający na celu wzbudzenia ciekawości na temat danego zwierzęcia. Film przedstawiający dane zwierzę i jego spożywanie nie ma na celu wywołania szoku ani nie zawiera drastycznych, wyolbrzymionych szczegółów.
  • Termin „niewłaściwe obchodzenie się” odnosi się do przygotowywania bądź spożywania zwierząt w brutalny lub okrutny sposób. Ma to miejsce np. wtedy, gdy zwierzę jest podrzucane, upuszczane, trącane lub stanowi przedmiot zabawy albo pokazane jest obcięcie jego głowy. „Niewłaściwe obchodzenie się” nie dotyczy tylko żywych zwierząt. Można go dokonać za pomocą narzędzi, przyborów kuchennych lub rąk.
  • Termin „specjalistyczny kontekst” oznacza wykonywanie zawodu rzeźnika lub sprzedawcy ryb oraz czynności ćwiartowania i obróbki martwych zwierząt.
  • Termin „wyraźne cechy zewnętrzne” odnosi się do cech wyglądu zewnętrznego, dzięki którym odbiorcy widzą, czy zwierzę było lub wciąż jest istotą żywą. Te cechy to np. nos, uszy, pysk lub oczy.
Te treści mogą generować ograniczone przychody z reklam lub nie przynosić żadnych przychodów

Szokujące treści, takie jak drastyczne obrazy ludzkich lub zwierzęcych części ciała, których nie ocenzurowano lub które zamieszczono w celu wywołania silnej reakcji widzów, ale zawierające ogólny kontekst.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Części ciała, płyny ustrojowe, odchody

  • Treści skupiające się na prawdziwych częściach ciała, płynach ustrojowych i odchodach, których celem jest szokowanie widzów.
  • Treści inscenizowane przedstawiające części ciała, płyny ustrojowe i odchody, które skupiają się na drastycznych i krwawych szczegółach.
    • Sceny operacji stworzone na podstawie scenariusza, w których pojawia się duża ilość krwi.

Zabiegi medyczne i kosmetyczne

  • Treści edukacyjne lub artystyczne, które przedstawiają zabiegi medyczne lub kosmetyczne i skupiają się na szczegółowym przedstawianiu nieocenzurowanych części ciała, płynów ustrojowych i odchodów, niestanowiących jednak głównego tematu filmu.
    • Ujęcia skupiające się na pokazaniu operacji w sposób nieocenzurowany, na których widoczne są organy, ale niekoniecznie stanowiące główny temat filmu.
    • Pokazanie pracownika medycznego demonstrującego usuwanie woskowiny z uszu lub wyciskanie pryszczy, który wyjaśnia, na czym polega dolegliwość.

Wypadki i obrażenia

  • Wypadki, w których moment zderzenia był tak silny, że może to wytrącić widza z równowagi.
  • Wypadki, w przypadku których można zobaczyć niewyeksponowane obrażenia (np. ubranie przesiąknięte krwią lub krew wydobywająca się z pojazdu), ale nie widać cierpienia ofiary.
  • Wypadki, w których pokazany jest moment silnego zderzenia, ale nie widać cierpiących ofiar.

Oprawianie i zjadanie zwierząt

  • Przedstawienie spożywania zwierząt w sposób wywołujący sensację w filmie typu „mukbang" lub ASMR, gdzie widać nieprzyrządzone części ciał zwierząt lub pokazane jest jedzenie ich w barbarzyński, przesadzony sposób.
  • Treści skupiające się na przedstawieniu w wyraźnie widocznych cech istoty żywej (np. ujęcia pokazujące oczy zwierzęcia podczas gotowania).
  • Pokazywanie oskórowanych części ciał zwierząt z drastycznymi i krwawymi elementami, ale bez cech niewłaściwego obchodzenia się ze zwierzętami (np. ujęcia skupiające się na krwistym mięsie lub ścięgnach zwierzęcia podczas przygotowywania).
W tych treściach należy wyłączyć reklamy

Bardzo szokujące treści, których jedynym celem jest wywołanie silnej reakcji u widzów. W takich treściach nie ma właściwie żadnego kontekstu, natomiast wyraźnie widoczne są drastyczne i krwawe elementy, cierpienie i niewłaściwe obchodzenie się.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Części ciała, płyny ustrojowe, odchody

  • Wzbudzające obrzydzenie, makabryczne lub krwawe przedstawienie części ciała, płynów ustrojowych albo odchodów bez kontekstu lub z niewystarczającym kontekstem.
    • Usuwanie woskowiny z uszu lub wyciskanie pryszczy bez podania wystarczającego wyjaśnienia przeprowadzanego zabiegu, podczas gdy większość filmu skupia się na częściach ciała, płynach ustrojowych lub odchodach, nawet jeśli materiał ma charakter edukacyjny.
  • Treści inscenizowane z szokującymi elementami, które nie mają wystarczającego kontekstu i których jedynym celem jest wywołanie silnej reakcji.

Zabiegi medyczne i kosmetyczne

  • Ujęcia nieocenzurowanych części ciała, płynów ustrojowych lub odchodów, które stanowią dużą część filmu i są przedstawione w drastyczny i krwawy sposób, nawet jeśli kontekst jest podany.
    • Pracownicy ochrony zdrowia tłumaczący, jak przeprowadzić daną operację.
  • Zabiegi przedstawione bez podania żadnego kontekstu lub gdy kontekst może wprowadzać w błąd, w przypadku których większość filmu skupia się na pokazaniu części ciała, płynów ustrojowych oraz odchodów w drastyczny i krwawy sposób.

Wypadki i obrażenia

  • Wytrącające z równowagi nagranie przedstawiające wypadek, na którym widać poważne obrażenia bądź części ciała lub w przypadku którego można wysnuć uzasadnione przypuszczenia, że osoby uczestniczące w tym wypadku odniosły poważne obrażenia.
    • Ujęcia pokazujące krwawienie lub wyeksponowane tkanki.
  • Wypadki, w których siła zderzenia jest duża, ale nie ma podanego kontekstu.

Oprawianie i zjadanie zwierząt

  • Pokazywanie, oprawianie i zjadanie żywych zwierząt, gdy jedynym celem jest zszokowanie widzów, często w makabryczny i krwawy sposób.
  • Ujęcia skupiające się na wyraźnych cechach zewnętrznych zwierząt lub pokazujące niewłaściwe obchodzenie się z nimi bez podania kontekstu.
  • Brutalne i drastyczne przedstawienie oprawiania (oskórowywania) lub zabijania zwierząt, które wyraźnie cierpią.
  • Treści o celach innych niż edukacyjne, które pokazują przygotowywanie żywych, wyraźnie cierpiących zwierząt do spożycia.
  • Treści o celach innych niż edukacyjne, które pokazują spożywanie zwierząt, z ujęciami skupiającymi się na wyraźnych cechach zewnętrznych.

Aby dowiedzieć się więcej o kluczowych terminach stosowanych w tych wytycznych, zapoznaj się z naszą tabelą definicji.

Działania szkodliwe lub niebezpieczne

Filmy, które zachęcają do podejmowania szkodliwych lub niebezpiecznych działań prowadzących do poważnych obrażeń fizycznych albo szkód emocjonalnych bądź psychicznych, nie są odpowiednie do wyświetlania reklam.

Przewodnik po samodzielnej ocenie filmów
Wskazówki dotyczące reklam Opcje w kwestionariuszu i dodatkowe informacje
Te treści mogą generować przychody z reklam

Wyczyny kaskaderskie lub nieco niebezpieczne działania, które są przeprowadzane w profesjonalnych oraz kontrolowanych warunkach i podczas których nikt nie odniósł poważnych obrażeń. Przelotne odniesienia do niebezpiecznych organizacji w treściach edukacyjnych lub stworzonych na podstawie scenariusza.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Szkodliwe lub niebezpieczne działania

  • Działania obejmujące ryzyko bez przedstawiania widocznych obrażeń, np.:
    • Profesjonalne pokazy kaskaderskie lub uprawianie sportów ekstremalnych, na przykład szybowanie w kombinezonie.
    • Materiały przedstawiające osoby jeżdżące na tylnym kole roweru lub ćwiczące parkour na poziomie ziemi.
    • Pojazdy silnikowe w trakcie jazdy z dużą prędkością lub kontrolowanego poślizgu, niewykonujące niebezpiecznych ewolucji (np. jazda na tylnym kole lub bez trzymania rąk na kierownicy) ani nieprzeszkadzające innym uczestnikom ruchu drogowego (np. poprzez zmiany pasa ruchu).

Kompilacje kontuzji

  • Filmy z kompilacjami kontuzji, które nie skupiają się na drastycznym przedstawieniu obrażeń (np. wejście w szklane drzwi).

Psikusy i wyzwania

  • Psikusy lub wyzwania, w przypadku których występuje zakłopotanie, dezorientacja lub dyskomfort, ale nie ma ryzyka ani nie dochodzi do trwałych obrażeń, na przykład „ice bucket challenge”.
  • Dyskusje i raporty dotyczące szkodliwych psikusów lub wyzwań nieprzedstawiające w formie wizualnej bądź dźwiękowej momentu wyrządzenia szkody (np. omówienie przypadku oblania się łatwopalnym płynem bez szczegółów wydarzenia).
  • Materiały edukacyjne, dokumentalne lub wiadomości przedstawiające psikusy lub wyzwania wywołujące stan znacznego zagrożenia emocjonalnego (np. bójki, użycie obraźliwego języka i obelg czy psikusy na temat zwolnienia z pracy).

Nieprawdziwe informacje medyczne i naukowe

  • Treści o neutralnym wydźwięku dotyczące wirusów, chorób zakaźnych i COVID-19, niemające wywoływać strachu (np. film dla dzieci na temat różnic między wirusami a bakteriami).
  • Treści edukacyjne lub dokumentalne mające na celu prostowanie nieprawdziwych informacji na temat zmian klimatycznych.

Szkodliwe i nieprawdziwe informacje

  • Treści edukacyjne lub dokumentalne mające na celu wyjaśnienie, w jaki sposób grupy zajmujące się szerzeniem nieprawdziwych informacji zdobywają popularność, zyskują na znaczeniu i rozpowszechniają tego typu informacje.
  • Treści edukacyjne lub dokumentalne skupiające się na prostowaniu szkodliwych i nieprawdziwych informacji, np. na takie tematy, jak Pizzagate, QAnon, StopTheSteal, itd.
  • Treści edukacyjne lub dokumentalne mające na celu prostowanie nieprawdziwych informacji na temat zmian klimatycznych.

E-papierosy i wyroby tytoniowe

  • Reklamy społeczne publikowane w celach zapobiegawczych.
  • Inscenizowany materiał ze zbliżeniem zażycia takich substancji.
  • Treści edukacyjne lub dokumentalne opisujące branże związane z tytoniem lub e-papierosami.

Alkohol

  • Prezentowanie w treściach alkoholu lub osób dorosłych pijących alkohol, bez promowania ani pochwalania nieodpowiedzialnego picia.

Organizacje terrorystyczne

  • Treści edukacyjne, reportaże lub teledyski, których głównym tematem jest atak terrorystyczny.
  • Treści edukacyjne lub inscenizowane, których ogólnym tematem są takie grupy, bez nagrań ataków terrorystycznych.
  • Reportaże przedstawiające organizacje terrorystyczne lub terroryzm w celach komediowych.
  • Treści edukacyjne, inscenizowane, reportaże lub teledyski, które wprawdzie zawierają zdjęcia organizacji terrorystycznych, ale nie stanowią one ich głównego tematu.

Organizacje zajmujące się handlem narkotykami

  • Treści edukacyjne, inscenizowane, reportaże lub teledyski skupiające się ogólnie na międzynarodowym handlu narkotykami.
  • Treści edukacyjne, inscenizowane, reportaże lub teledyski przedstawiające organizacje zajmujące się handlem narkotykami oraz związane z nimi obrazy, np. slogany.
  • Filmy edukacyjne, inscenizowane, reportaże lub teledyski zawierające treści komediowe, których tematem są organizacje zajmujące się handlem narkotykami lub międzynarodowy handel narkotykami.
  • Reklamy społeczne dotyczące omawianych grup, przedstawiane w reportażach.
  • Reportaże zawierające sceny przedstawiające brutalne sytuacje i działania, np. związane z zakładnikami przetrzymywanymi lub przesłuchaniami prowadzonymi przez organizacje zajmujące się handlem narkotykami.

Definicje:

  • „Poważne obrażenia” oznaczają obrażenia, których nie można opatrzyć bez właściwej opieki medycznej lub w domu, takie jak złamania kości, widoczne przemieszczenia lub znaczna utrata krwi.
  • Modyfikacje ciała mogą obejmować tatuaże, piercing lub operacje chirurgiczne.
  • Termin „inscenizowany” oznacza treści stworzone na podstawie scenariusza, takie jak filmy czy sceny o charakterze fikcyjnym.
Te treści mogą generować ograniczone przychody z reklam lub nie przynosić żadnych przychodów

Treści przedstawiające obrażenia fizyczne lub cierpienie, które jednak nie są głównym tematem filmu, w tym treści przedstawiające działania przeprowadzane w nieprofesjonalnych i niekontrolowanych warunkach. Tematy dotyczące lidera niebezpiecznej organizacji lub odpowiednie reklamy społeczne.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Szkodliwe lub niebezpieczne działania

  • Działania o wysokim stopniu ryzyka, takie jak parkour na wieżowcach, lub pokazywanie poważnych obrażeń, takich jak konsekwencje upadku podczas jazdy na deskorolce.
  • Treści edukacyjne, dokumentalne lub wiadomości, których tematem są:
    • Szkodliwe lub niebezpieczne działania, w przypadku których przedstawiane są drastyczne obrażenia.
    • Dzieci uprawiające hazard lub prowadzące pojazdy silnikowe przeznaczone do użytku przez dorosłych. 
  • Pojazdy silnikowe w trakcie jazdy z dużą prędkością lub kontrolowanego poślizgu, wykonujące niebezpieczne ewolucje (np. jazda na tylnym kole lub bez trzymania rąk na kierownicy) lub przeszkadzające innym uczestnikom ruchu drogowego (np. poprzez zmiany pasa ruchu). 
  • Treści edukacyjne, fabularyzowane lub teledyski przedstawiające niebezpieczne działania z osobami nieletnimi jako uczestnikami lub ofiarami.

Kompilacje kontuzji

  • Zbliżenia drastycznych obrażeń nieskutkujących śmiercią lub stanem terminalnym (np. kompilacja filmów przedstawiających wypadki na rowerze).

Żarty i wyzwania

  • Treści edukacyjne, dokumentalne lub wiadomości dotyczące żartów lub wyzwań zawierających następujące treści:
    • Groźby lub nawoływania do fizycznego bądź psychicznego krzywdzenia siebie lub innych osób, na przykład do położenia się na torach kolejowych. 
    • Działania, których nie należy naśladować (takie jak próba wypicia wybielacza) i które mogą skutkować natychmiastowym i znacznym uszczerbkiem na zdrowiu.
  • Żarty lub wyzwania, które mogą wywołać stan znacznego zagrożenia emocjonalnego, na przykład bójki czy użycie obraźliwego języka i obelg. Do tej kategorii zaliczają się też groźby dotyczące życiowego statusu, takie jak żarty na temat zwolnienia z pracy, oraz wywoływanie silnych emocji bądź przekazywanie gróźb dotyczących relacji (np. żarty na temat zakończenia związku prowadzące do silnych reakcji emocjonalnych czy żarty na temat aresztowania członków rodziny).
  • Żarty z wykorzystaniem znacznej ilości płynów ustrojowych lub drastycznej przemocy.
  • Wyzwania, które polegają na jedzeniu nietoksycznych, niejadalnych substancji, takich jak klej w sztyfcie czy karma dla zwierząt. Jedzenie jadalnych substancji, które są szkodliwe w przypadku spożycia w dużych ilościach, takich jak ostra papryka, bądź powodujących łagodną reakcję fizyczną. 

E-papierosy i wyroby tytoniowe

  • Opinie o produktach tytoniowych lub ich zestawienia (np. porównanie różnych liquidów do e-papierosów).
  • Treści edukacyjne lub dokumentalne na temat instytucji wspierających walkę z nałogami.

Alkohol

  • Treści edukacyjne, dokumentalne lub fabularyzowane pokazujące spożycie alkoholu przez osoby nieletnie lub produkty promujące alkohol.

Organizacje terrorystyczne

  • Filmy humorystyczne odnoszące się do organizacji terrorystycznych lub terroryzmu.
  • Filmy edukacyjne, dokumentalne lub teledyski zawierające humorystyczne odniesienia do organizacji terrorystycznych.
  • Zdjęcia związane z organizacjami terrorystycznymi udostępnione w treściach, ale nie stanowiące ich głównego tematu lub motywu.

Organizacje zajmujące się handlem narkotykami

  • Reklamy społeczne dotyczące grup zajmujących się taką działalnością, udostępniane bez kontekstu.
  • Treści edukacyjne lub dokumentalne albo reklamy społeczne dotyczące organizacji zajmujących się handlem narkotykami.
    • Treści edukacyjne skupione głównie na konkretnych organizacjach zajmujących się handlem narkotykami lub na ich liderach.
    • Mogą to być niedrastyczne sceny ataków lub ich następstw, sytuacje związane z zakładnikami itp.
    • Reklamy społeczne dotyczące omawianych grup.
    • Brutalne sytuacje i działania, np. związane z zakładnikami przetrzymywanymi lub przesłuchaniami prowadzonymi przez organizacje zajmujące się handlem narkotykami.

Definicje:

  • „Łagodna reakcja fizyczna” oznacza np. odruch wymiotny lub kaszel prowadzący do wymiotów.
Te treści nie generują przychodów z reklam

Treści przedstawiające głównie wypadki, wymierzanie sprawiedliwości na własną rękę, psikusy lub niebezpieczne sceny, takie jak eksperymenty lub popisy kaskaderskie ryzykowne dla zdrowia, (np. picie/spożywanie niejadalnych produktów); rozmowy na temat popularnych filmów przedstawiających tego typu treści. Pochwalanie lub drastyczne przedstawianie niebezpiecznych organizacji lub rekrutacja do takich organizacji.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Szkodliwe lub niebezpieczne działania

  • Pochwalanie szkodliwych lub niebezpiecznych działań wyglądających na niebezpieczne.
    • Szokujące sceny z udziałem pojazdów silnikowych przedstawiające obrażenia (np. moment uderzenia lub pokazywanie nieprzytomnej osoby leżącej na drodze po potrąceniu przez ciężarówkę).
  • Dzieci uprawiające hazard lub prowadzące pojazdy silnikowe przeznaczone do użytku przez dorosłych.
  • Niebezpieczne działania z osobami nieletnimi jako uczestnikami lub ofiarami.

Kompilacje kontuzji

  • Kompilacje kontuzji z ujęciami czynności skutkujących śmiercią lub poważnymi obrażeniami (które są nieodwracalne bądź których rezultatem jest śpiączka, atak serca, paraliż itp.).

Psikusy i wyzwania

  • Psikusy lub wyzwania, których nie należy naśladować, takie jak wyzwanie polegające na wypiciu chloru, oraz które mogą prowadzić do natychmiastowych i poważnych obrażeń.
  • Psikusy lub wyzwania związane z takimi treściami, jak:
    • Samobójstwa, śmierci, terroryzmu (np. psikusy polegające na straszeniu ludzi atrapami bomb) lub groźby z użyciem śmiercionośnej broni.
    • Niepożądane czynności seksualne, np. wymuszanie pocałunków, obmacywanie, wykorzystywanie seksualne, kamery szpiegujące w przymierzalniach.
    • Obrażenia fizyczne lub cierpienia, kiedy nie są głównym tematem filmów.
    • Długotrwałe cierpienie emocjonalne osoby nieletniej, na przykład psikusy, które trwają przez dłuższy czas i prowadzą do zastraszenia lub wzburzenia dziecka. Do takich psikusów zalicza się na przykład przekazywanie dzieciom nieprawdziwych informacji na temat śmierci ich rodziców.
    • Groźby lub nawoływanie do fizycznego bądź psychicznego krzywdzenia siebie lub innych osób, na przykład do położenia się na torach kolejowych.
    • COVID-19 oraz promowanie niebezpiecznych dla zdrowia zachowań, takich jak celowe wystawianie się na zarażenie wirusem lub wzbudzanie paniki (np. poprzez otwarte sprzeciwianie się kwarantannie czy publiczne udawanie, że uzyskało się pozytywny wynik w teście na wirusa).
    • Zachęcanie do wykorzystywania broni, żeby szkodzić innym.
    • Przedstawianie spożywania substancji w ilościach powodujących poważną reakcję fizyczną, na przykład wymioty po zjedzeniu ostrej papryki.
    • Wyzwania, które w przypadku naśladowania mogą prowadzić do poważnych obrażeń, takich jak oblewanie się płynami łatwopalnymi i podpalanie ich czy próby wykonywania różnych czynności z zawiązanymi oczami.
    • Zachęcanie do szkodliwych lub nielegalnych czynności (np. włamanie).

Nieprawdziwe informacje medyczne i naukowe

  • Promowanie szkodliwych twierdzeń bądź działań medycznych lub dotyczących zdrowia.
    • Zaprzeczanie istnieniu znanych od dawna schorzeń, np. HIV.
    • Filmy, które zachęcają do leczenia chorób naukowo niesprawdzonymi sposobami lub podają instrukcje dotyczące takiego leczenia (np. leczenie raka przez stosowanie odpowiedniej diety).
    • Rozpowszechnianie nieprawdziwych informacji, które zaprzeczają przyjętym faktom medycznym lub naukowym, np. promowanie ruchu antyszczepionkowego.
    • Treści promujące lub akceptujące programy lub usługi terapii konwersyjnej dla osób homoseksualnych.
  • Promowanie lub popieranie szkodliwych i nieprawdziwych informacji na temat COVID-19:
    • Treści zniechęcające do przyjmowania szczepionki przeciw COVID-19.
    • Fałszywe lub wprowadzające w błąd twierdzenia na temat efektów lub dystrybucji szczepionki. Obejmuje to:
      • Treści stwierdzające, że szczepionka powoduje bezpłodność. 
      • Treści stwierdzające, że szczepionka zawiera mikroczip. 
      • Treści stwierdzające, że szczepionki mogą być używane do eutanazji części populacji.
    • Treści stwierdzające, że maseczki lub zachowanie dystansu nie minimalizują rozprzestrzeniania się COVID-19.
    • Treści dotyczące rozprzestrzeniania COVID-19, które nie opierają się na przyjętych faktach medycznych lub naukowych (np. że wirus rozprzestrzenia się za pomocą sieci 5G).
    • Filmy, które zachęcają do leczenia COVID-19 naukowo niesprawdzonymi sposobami lub podają instrukcje dotyczące takiego leczenia (np. wstrzykiwanie hydroksychlorochiny).
  • Podważanie merytorycznego konsensusu naukowego w kwestii istnienia zmian klimatycznych i ich przyczyn (np. zmiany klimatu to oszustwo, nie ma globalnego ocieplenia, a działalność człowieka nie ma wpływu na zmiany klimatu).

Szkodliwe i nieprawdziwe informacje

  • Promowanie szkodliwych i nieprawdziwych informacji (np. Pizzagate, QAnon, StopTheSteal).
  • Popieranie grup promujących szkodliwe, fałszywe informacje.
  • Podważanie merytorycznego konsensusu naukowego w kwestii istnienia zmian klimatycznych i ich przyczyn.

E-papierosy i wyroby tytoniowe

  • Promowanie tytoniu i produktów powiązanych oraz ich spożywania.
  • Materiały filmowe przedstawiające korzystanie z tytoniu lub e-papierosów przez osoby nieletnie.
  • Ułatwianie sprzedaży e-papierosów i wyrobów tytoniowych.
  • Używanie tytoniu lub e-papierosów w sposób nieprzewidziany przez producenta (np. picie płynu do e-papierosów). 

Alkohol

  • Pokazywanie osób nieletnich pijących alkohol, nawet jeśli nie stanowi to głównego tematu filmu. 
  • Zachęcanie osób nieletnich do picia alkoholu.

Organizacje terrorystyczne

  • Filmy niemające charakteru edukacyjnego, które przedstawiają treści związane z organizacjami terrorystycznymi lub tematyką terroryzmu, takie jak:
    • Dyskusje, których głównym tematem są ataki terrorystyczne.
    • Zdjęcia lub nazwy grupy/lidera w dowolnym miejscu treści (np. na miniaturze).
  • Treści, które przedstawiają szokujące, drastyczne lub pełne przemocy sceny albo zawierają zachętę do przemocy lub pochwałę przemocy.
  • Treści tworzone przez grupy terrorystyczne lub je wspierające.
  • Treści pochwalające ataki terrorystyczne lub zaprzeczające istnieniu takich ataków.

Organizacje zajmujące się handlem narkotykami

  • Treści niemające charakteru edukacyjnego skupione na określonych organizacjach zajmujących się handlem narkotykami, ich liderach lub międzynarodowym handlu narkotykami.
    • Przypadkowe, niezamierzone dyskusje na ten temat ujęte w filmie sprawiają, że jego charakter nie jest edukacyjny, ponieważ nie ma wyraźnej informacji o tym, że celem filmu jest wyjaśnienie danego tematu.
  • Filmy niemające charakteru edukacyjnego przedstawiające treści związane z organizacjami zajmującymi się handlem narkotykami, np. flagi, slogany, banery itp.
  • Rekrutowanie członków takich grup.
  • Treści muzyczne odnoszące się do „ballad narkotykowych” albo w inny sposób gloryfikujące lub promujące organizacje zajmujące się handlem narkotykami.
  • Brutalne sytuacje i działania, np. związane z zakładnikami przetrzymywanymi lub przesłuchaniami prowadzonymi przez organizacje zajmujące się handlem narkotykami.
  • Treści komediowe, których tematem są organizacje zajmujące się handlem narkotykami lub międzynarodowy handel narkotykami.

Aby dowiedzieć się więcej o kluczowych terminach stosowanych w tych wytycznych, zapoznaj się z naszą tabelą definicji.

Treści poniżające i szerzące nienawiść

Treści nawołujące do nienawiści wobec konkretnych osób lub grup, promujące ich dyskryminację, ubliżające im lub poniżające je nie są odpowiednie do wyświetlania reklam. Wyjątkiem mogą być treści o charakterze satyrycznym lub komediowym. Samo stwierdzenie, że film ma charakter komediowy, nie wystarczy i taki film może nadal nie być odpowiedni do wyświetlania reklam.

Przewodnik po samodzielnej ocenie filmów
Wskazówki dotyczące reklam Opcje w kwestionariuszu i dodatkowe informacje
Te treści mogą generować przychody z reklam

Nieszkodliwe treści odnoszące się do grup chronionych lub krytykujące czyjeś opinie bądź działania.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

  • Wiadomości, które opisują chronioną grupę osób lub przedstawiają dyskryminację takiej grupy w sposób nieszerzący nienawiści, na przykład wiadomości na temat homofobii.
  • Treści humorystyczne, które nawiązują do wyśmiewania i poniżania chronionych grup osób lub kierowania pod ich adresem komentarzy o obraźliwym charakterze bądź potępiają takie zachowania.
  • Debaty publiczne dotyczące chronionych grup osób prowadzone bez szerzenia nienawiści ani wzbudzania wobec nich postaw konfrontacyjnych.
  • Treści artystyczne, takie jak popularne teledyski, które zawierają terminy lub symbole wrażliwe, ale nie wykorzystują ich w nienawistny sposób.
  • Treści edukacyjne lub dokumentalne:
    • Ocenzurowane obelgi na tle rasowym lub obraźliwe określenia użyte w celach edukacyjnych (np. „cz**nuch”).
    • Obrazy skupiające się na szerzeniu nienawiści.
  • Krytykowanie opinii, poglądów lub działań poszczególnych osób albo grup, które nie ma na celu prowokowania ani poniżania.
    • Debaty pomiędzy poszczególnymi osobami lub grupami, w których pojawiają się łagodne obelgi dotyczące opinii, poglądów, działań lub przekonań.

Definicje:

Termin „grupa chroniona” dotyczy grup o cechach wymienionych poniżej. Treści, które odwołują się do tych cech w celu szerzenia nienawiści, dyskryminacji, ubliżania lub poniżania konkretnej osoby lub grupy, nie są odpowiednie do wyświetlania reklam.

  • Rasa
  • Przynależność etniczna lub pochodzenie etniczne
  • Narodowość
  • Religia
  • Niepełnosprawność
  • Wiek
  • Status weterana
  • Orientacja seksualna
  • Tożsamość płciowa
  • Wszelkie inne cechy wiążące się z systemową dyskryminacją lub marginalizacją.
Te treści mogą generować ograniczone przychody z reklam lub nie przynosić żadnych przychodów

Treści, które mogą być obraźliwe w stosunku do grup lub poszczególnych osób, ale zostały użyte w kontekście edukacyjnym, informacyjnym lub dokumentalnym.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

  • Debata polityczna, podczas której zostaną użyte obraźliwe słowa, ale która ma cel edukacyjny, na przykład debata polityczna na temat praw osób transseksualnych.
  • Treści edukacyjne:
    • Nieocenzurowane obelgi na tle rasowym lub obraźliwe określenia użyte w celach edukacyjnych (np. nieocenzurowane lub w pełni pokazane słowo „cz**nuch”).
    • Nieedytowane treści przedstawiające osobę wykonującą poniższe czynności, które nie popierają ani nie pochwalają takich działań:
      • Skupianie się na wyśmiewaniu lub obrażaniu konkretnej osoby lub grupy.
      • Wskazywanie konkretnej osoby jako celu znęcania się lub nękania.
      • Twierdzenie, że określone tragiczne zdarzenia nigdy nie miały miejsca i zostały sfingowane.
      • Złośliwe ataki personalne i zniesławianie.
Te treści nie generują przychodów z reklam

Szerzenie nienawiści wobec osoby lub grupy albo ich nękanie.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

  • Oświadczenia mające na celu ubliżenie członkom grupy chronionej lub zasugerowanie bądź stwierdzenie ich niższości, na przykład „wszyscy mieszkańcy z tego kraju są odrażający”.
  • Treści o celach innych niż edukacyjne, zawierające obelgi na tle rasowym lub obraźliwe określenia.
  • Treści zachęcające do przemocy wobec innych, wychwalające lub akceptujące ją.
    • Zachęcanie do dyskryminacji grup chronionych, np. przez takie stwierdzenia jak „wszystkie osoby z niepełnosprawnością w tym kraju zasługują na nienawiść”.
  • Promowanie grup szerzących nienawiść lub symboli i akcesoriów związanych z takimi grupami.
  • Złośliwe wyśmiewanie lub obrażanie grupy lub konkretnej osoby.
  • Wskazywanie konkretnej osoby lub grupy jako celu do znęcania się lub nękania.
  • Twierdzenie, że określone tragiczne zdarzenia nigdy nie miały miejsca i że ofiary lub ocaleńcy tych wydarzeń tylko udają, albo pochwalanie takich opinii.
  • Złośliwe ataki personalne, oszczerstwa i zniesławienie.
  • Złośliwe przedstawianie ideologii i przekonań poprzez stosowanie uogólnień i obrażanie.
    • Negatywne przedstawianie konkretnych osób, grup, ideologii lub przekonań np. za pomocą stwierdzeń takich jak „wszystkie feministki są nienormalne”.

Aby dowiedzieć się więcej o kluczowych terminach stosowanych w tych wytycznych, zapoznaj się z naszą tabelą definicji.

Treści związane z narkotykami

Treści, które zachęcają do sprzedaży, zażywania lub nadużywania narkotyków albo dopuszczonych do sprzedaży leków bądź substancji podlegających kontroli, a także innych niebezpiecznych produktów, albo pokazują takie działania, nie są odpowiednie do wyświetlania reklam.

Przewodnik po samodzielnej ocenie filmów
Wskazówki dotyczące reklam Opcje w kwestionariuszu i dodatkowe informacje
Te treści mogą generować przychody z reklam

Treści edukacyjne, komediowe lub muzyczne odnoszące się do narkotyków lub akcesoriów związanych z narkotykami, których celem nie jest promowanie ani pochwalanie zażywania narkotyków. Sprzedaż narkotyków pokazana w treściach związanych z grami. Treści dokumentalne lub reportaże przedstawiające inscenizowane sceny z zażywaniem narkotyków.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

  • Treści edukacyjne dotyczące narkotyków lub akcesoriów związanych z narkotykami, np. opisujące naukowo zbadane efekty zażywania narkotyków lub przedstawiające historię przemytu narkotyków.
  • Osobiste doświadczenia opisujące wychodzenie z uzależnienia od narkotyków.
  • Teledyski, w których przelotnie pojawiają się narkotyki.
  • Treści o grach przedstawiające transakcje narkotykowe.
  • Materiały dokumentalne lub reportaże dotyczące zakupu, produkcji, zażywania lub dystrybucji narkotyków, np. relacje z akcji antynarkotykowych.
  • Treści fabularyzowane, dokumentalne lub reportaże ze scenami z gier przedstawiającymi zażywanie narkotyków (np. za pomocą strzykawek).
Te treści mogą generować ograniczone przychody z reklam lub nie przynosić żadnych przychodów

Treści inne niż edukacyjne lub informacyjne, które skupiają się na zażywaniu narkotyków (w tym ich wstrzykiwaniu) lub ich produkcji, ale ich celem nie jest promowanie ani pochwalanie zażywania narkotyków.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

  • Treści fabularyzowane, w tym teledyski i filmy o grach wideo, przedstawiające zażywanie narkotyków.
    • Sceny w ramach treści stworzonych na bazie scenariusza, które pokazują wstrzykiwanie sobie narkotyków w celu odurzenia się.
Te treści nie generują przychodów z reklam

Treści promujące lub pochwalające zażywanie narkotyków, np. zawierające wskazówki na temat zakupu, produkcji i sprzedaży narkotyków lub informujące, gdzie można znaleźć narkotyki i związane z nimi akcesoria, których celem jest zachęcanie do zażywania narkotyków.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

  • Dzielenie się opiniami i informacjami na temat narkotyków.
    • Wskazówki i porady dotyczące zażywania narkotyków lub ich produkcji, np. uprawy konopii.
    • Opinie na temat sklepów z marihuaną lub używkami, sprzedawców, czy punktów sprzedaży.
    • Sprzedaż lub zakup narkotyków zarówno w sieci, jak i w sklepach stacjonarnych.
      • Udostępnianie linków do stron internetowych z narkotykami lub adresów miejsc, w których można dokonać ich zakupu.

Aby dowiedzieć się więcej o kluczowych terminach stosowanych w tych wytycznych, zapoznaj się z naszą tabelą definicji.

Treści związane z bronią palną

Treści skupiające się na sprzedaży broni palnej lub jej imitacji, sposobach jej składania, jej nadużywaniu lub niewłaściwym użyciu nie są odpowiednie do wyświetlania reklam.

Przewodnik po samodzielnej ocenie filmów
Wskazówki dotyczące reklam Opcje w kwestionariuszu i dodatkowe informacje
Te treści mogą generować przychody z reklam

Nieautomatyczna, półautomatyczna i niezmodyfikowana broń palna przedstawiona w bezpiecznym środowisku, takim jak strzelnica lub otwarta przestrzeń, w sposób niezagrażający przechodniom i mieniu należącemu do innych osób. Składanie i rozkładanie broni palnej lub markera do paintballa w celu naprawy lub konserwacji. Odpowiedzialne korzystanie z broni pneumatycznej.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

  • Dyskusje na temat prawodawstwa dotyczącego broni lub kwestii kontroli posiadania broni.
  • Recenzje i prezentacje broni.
  • Treści dotyczące celowników optycznych i tłumików.
  • Broń palna, która nie jest używana do wyrządzenia krzywdy innej osobie ani zniszczenia mienia.

Definicje:

  • „Bezpieczne miejsce” oznacza miejsca takie jak strzelnice lub tereny zamknięte przeznaczone do ćwiczenia umiejętności strzelania.
  • „Modyfikacje” to wszystko, co zakłóca, ulepsza lub zmienia wewnętrzne działanie produktu, w tym montaż przyspieszników, uchwytów do strzelania ogniem ciągłym, używanie amunicji wybuchowej oraz innych dodatków, takich jak noktowizory / kamery termowizyjne czy powiększone magazynki.
  • „Atrapa broni” to niedziałająca z założenia broń palna. Ta definicja obejmuje broń palną, która ma strzelać tylko ślepymi pociskami. 
     
Te treści mogą generować ograniczone przychody z reklam lub nie przynosić żadnych przychodów

Użycie broni palnej poza środowiskiem kontrolowanym, strzelanie z broni pneumatycznej do osób bez wyposażenia ochronnego.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

  • Prezentowanie użycia broni w nieprzygotowanym do tego lub niekontrolowanym otoczeniu (np. na ulicy przed domem, w miejscach, gdzie powodowałoby to niebezpieczeństwo dla innych osób lub ich mienia).
Te treści nie generują przychodów z reklam

Treści przedstawiające produkcję lub modyfikację broni palnej (w tym jej składanie i rozkładanie), promujące producentów lub punkty sprzedaży broni palnej, a także ułatwiające jej sprzedaż, treści pokazujące osoby nieletnie korzystające z broni palnej bez nadzoru osoby dorosłej. Treści przedstawiające modyfikowanie broni np. przez zamontowanie kolby typu „bump stock”, przyspiesznika spustu, noktowizora, lunety termowizyjnej lub na podczerwień albo korzystanie z amunicji zapalającej albo termobarycznej. Treści pokazujące magazynki o dużej pojemności (30 naboi lub więcej) dołączone do broni palnej lub oddzielnie. Treści przedstawiające w pełni automatyczną broń palną lub zmodyfikowaną tak, by wystrzeliwała więcej niż jedną serię po jednym naciśnięciu spustu.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

  • Wskazówki, jak zamontować na broni palnej kolby typu „bump stock”.
  • Rekomendacje wiodących producentów broni palnej lub firm ją sprzedających (np. „15 najlepszych sklepów z bronią”).
  • Kierowanie użytkowników bezpośrednio do witryny poświęconej sprzedaży broni.
  • Promocje sprzedaży broni palnej lub jej części, włączając w to:
    • Sprzedaż części broni palnej lub dodatków do niej, które są kluczowe dla jej działania lub zwiększają jej możliwości, w tym:
    • części do pistoletów gotowe w 80%,
    • amunicja,
    • magazynki z amunicją,
    • tłumiki,
    • pasy z amunicją,
    • kolby,
    • zestawy do konwersji broni,
    • chwyty do broni palnej,
    • lunety,
    • celowniki.
  • Filmy, w których promowane są produkty ze sklepów z bronią.
  • Filmy, w których promowane są kody producenckie lub rabatowe do sklepów z bronią.
  • Filmy zawierające instrukcje produkcji broni palnej (np. możliwy do odtworzenia proces składania i rozkładania broni lub instrukcje dotyczące modyfikacji broni), poradniki, oprogramowanie lub sprzęt do drukowania pistoletów albo części do nich na drukarkach 3D.
  • Montaż i demontaż broni palnej w celu jej modyfikacji.

Aby dowiedzieć się więcej o kluczowych terminach stosowanych w tych wytycznych, zapoznaj się z naszą tabelą definicji.

Kontrowersyjne tematy

„Kontrowersyjne tematy” dotyczą kwestii, które mogą być niepokojące dla naszych użytkowników i często mają związek z tragicznymi wydarzeniami.Tę zasadę stosujemy nawet wtedy, gdy dany materiał jest tylko komentarzem albo nie zawiera drastycznych obrazów. 
 

Przewodnik po samodzielnej ocenie filmów
Wskazówki dotyczące reklam Opcje w kwestionariuszu i dodatkowe informacje
Te treści mogą generować przychody z reklam

Treści dotyczące zapobiegania kontrowersyjnym wydarzeniom. Treści, w których kontrowersyjne tematy są pobieżnie wspomniane w filmie i nie są drastyczne ani szczegółowo opisane.

Tytuł i miniatura: 

  • Odniesienia do kontrowersyjnych tematów, które nie są drastyczne (np. opis lub zdjęcie brzytwy). 

Przykłady treści również należących do tej kategorii: 

  • Obiektywna relacja w formie reportażu wiadomości (może być głównym tematem, ze szczegółami, ale bez przedstawiania drastycznych ujęć). 
  • Treści poruszające historię lub kwestie prawne dotyczące aborcji.
  • Treści dla nieletnich podnoszące świadomość w zakresie zaburzeń odżywiania. 
  • Treści poruszające takie kwestie jak przemoc domowa, samookaleczanie lub wykorzystywanie seksualne jako główny temat filmu, bez szczegółowych opisów ani drastycznych ujęć (np. reportaż o ofiarach wykorzystywania seksualnego i ich życiu, ale bez przedstawiania brutalnych scen). 

Definicje:

  • Przelotne odniesienia nie stanowią głównego przedmiotu treści (tzn. materiał się na nich nie skupia) i tylko pobieżnie nawiązują do tematów kontrowersyjnych lub o charakterze wrażliwym. Na przykład krótka wzmianka o temacie kontrowersyjnym lub mającym charakter wrażliwy (np. „w filmie w przyszłym tygodniu będziemy omawiać malejący współczynnik samobójstw”) nie spowoduje, że uznamy film za skupiający się na takim temacie, tylko za odnoszący się do niego przelotnie.
Te treści mogą generować ograniczone przychody z reklam lub nie przynosić żadnych przychodów

Dotyczące tematów kontrowersyjnych treści, które nie są wizualnie drastyczne, ale mogą zawierać sugestywny język. Treści inscenizowane/artystyczne, edukacyjne, dokumentalne lub zawierające naukowe przedstawienie takich problemów.

Tytuł i miniatura: 

  • Drastyczne przedstawienie kontrowersyjnych kwestii w miniaturze (rzeczywistych wydarzeń i fabularyzowanych lub artystycznych przedstawień). 

Przykłady treści również należących do tej kategorii: 

  • Treści poruszające kwestie takie jak wykorzystywanie dzieci lub wykorzystywanie seksualne jako główne tematy filmu bez drastycznych scen i szczegółowych opisów.
  • Osobiste doświadczenia i opinie dotyczące aborcji jako główny temat filmu, bez drastycznych scen. 
  • Inscenizowane lub artystyczne przedstawienie kontrowersyjnych tematów, które nie są wyjątkowo drastyczne (np. ktoś skaczący z mostu w filmie, ale bez przedstawienia zwłok).
Te treści nie generują przychodów z reklam

Treści skupiające się na drastycznych przedstawieniach lub szczegółowych opisach kontrowersyjnych tematów. Treści takie są drastyczne lub wysoce sugestywne, a zawarte w nich kontrowersyjne wątki stanowią ich główny temat.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

  • Relacja z pierwszej ręki zawierająca szokujące szczegóły (np. biografia lub obszerny wywiad z osobami, które przeżyły jakieś drastyczne wydarzenie), dotyczące takich tematów, jak:
    • wykorzystywanie dzieci,
    • pedofilia,
    • wykorzystywanie seksualne,
    • molestowanie seksualne,
    • samookaleczanie,
    • samobójstwo,
    • zaburzenia odżywiania,
    • przemoc domowa.
  • Promowanie lub pochwalanie kontrowersyjnej tematyki w treści, tytule lub miniaturze (np. „Jak się zabić i umrzeć z honorem?”).
  • Obrazowe przedstawienie samookaleczenia z ukazaniem blizn, krwi lub obrażeń. 
  • Wyraźny dźwięk odbywającego się aktu.

Definicje:

  • Terminy „skupienie” lub „skupiający się” oznaczają, że część lub całość filmu dotyczy danego tematu.
  • Oznaczają także, że materiał zawiera dłuższą rozmowę na dany temat. Przelotne odniesienie do jednego z tematów określanych jako kontrowersyjne lub o charakterze wrażliwym nie oznacza, że w filmie nie mogą pojawić się reklamy. Na przykład krótka wzmianka o temacie kontrowersyjnym lub mającym charakter wrażliwy (np. „w filmie w przyszłym tygodniu będziemy omawiać współczynnik samobójstw”) nie spowoduje, że uznamy film za skupiający się na takim temacie. Zrobimy tak jednak, jeśli cała sekcja filmu będzie poświęcona danej kwestii. Skupienie nie musi być słowne. Jeśli obraz lub tekst dotyczy problemu natury wrażliwej, również uznamy, że materiał się na nim skupia.

Aby dowiedzieć się więcej o kluczowych terminach stosowanych w tych wytycznych, zapoznaj się z naszą tabelą definicji.

Zdarzenia o charakterze wrażliwym

Zdarzenia o charakterze wrażliwym to zdarzenia o znaczącym wpływie społecznym, kulturowym lub politycznym, np. sytuacje nadzwyczajne, klęski żywiołowe, sytuacje zagrożenia zdrowia publicznego, akty terrorystyczne i powiązane działania, konflikty lub masowe akty przemocy. Mogą one wzbudzać smutek wśród opinii publicznej, a zdarza się, że nawet skrajne i emocjonalne reakcje. Istotny jest kontekst: na przykład film zawierający pochodzące z wiarygodnych źródeł wiadomości w kontekście informacyjnym albo materiał dokumentalny o wydarzeniu historycznym może kwalifikować się do zarabiania.

Tę zasadę stosujemy nawet wtedy, gdy dany materiał jest tylko komentarzem albo nie zawiera drastycznych obrazów.

Przewodnik po samodzielnej ocenie filmów
Wskazówki dotyczące reklam Opcje w kwestionariuszu i dodatkowe informacje
Te treści mogą generować przychody z reklam

Rozmowy poruszające temat utraty życia lub tragedii, które nie traktują ich w sposób umniejszający lub wykorzystujący. Jednak są okoliczności, w których umożliwimy zarabianie na zdarzeniach o charakterze wrażliwym. 

Definicja: zdarzenia o charakterze wrażliwym to zdarzenia o znaczącym wpływie społecznym, kulturowym lub politycznym, np. sytuacje nadzwyczajne, klęski żywiołowe, sytuacje zagrożenia zdrowia publicznego, akty terrorystyczne i powiązane działania, konflikty lub masowe akty przemocy.

Te treści nie generują przychodów z reklam

Treści, które w sposób umniejszający lub wykorzystujący odnoszą się do zdarzenia o charakterze wrażliwym mającego znaczny wpływ społeczny, kulturalny lub polityczny, takich jak sytuacja nadzwyczajna, klęska żywiołowa, zagrożenie zdrowia publicznego, terroryzm i działania z nim związane, konflikty zbrojne lub masowe akty przemocy.

Aby dowiedzieć się więcej o kluczowych terminach stosowanych w tych wytycznych, zapoznaj się z naszą tabelą definicji.

Umożliwianie nieuczciwego postępowania

Treści wychwalające lub promujące nieuczciwe postępowanie, takie jak wejście na teren prywatny, oszukiwanie lub hakowanie (w celach osobistych lub na zlecenie).

Przewodnik po samodzielnej ocenie filmów
Wskazówki dotyczące reklam Opcje w kwestionariuszu i dodatkowe informacje
Te treści mogą generować przychody z reklam

Treści edukacyjne, komediowe lub muzyczne zawierające odniesienia lub twierdzenia dotyczące nieuczciwych zachowań. Treści, które nie promują nieuczciwego postępowania, np. raporty dziennikarskie na temat naruszeń kodeksów postępowania.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Wejście na teren prywatny

  • Odwiedzanie opuszczonych budynków lub zamkniętych zakładów, aby informować i edukować odbiorców na temat tego, jak można uzyskać pozwolenie na wejście do takich obiektów.
    • Zwiedzanie stref zamkniętych na terenie elektrowni w Czarnobylu po zdobyciu niezbędnych zezwoleń i uprawnień.
  • Reportaże:
    • Treści naruszające kodeks postępowania obowiązujący w sklepie lub budynku komercyjnym (np. pobyt w sklepie po godzinach otwarcia).
    • Podszywanie się pod pracownika sklepu bez zgody właściciela (np. noszenie stroju sklepowego i doradzanie klientom).

Hakowanie

  • Testy penetracyjne (usługa oferowana przez etycznych hakerów firmom, które chcą sprawdzić swoje systemy pod kątem luk w zabezpieczeniach).
  • Zgłaszanie błędów w systemach lub programach komputerowych w zamian za wynagrodzenie.
  • Porady dotyczące sprzętu i działań w internecie, sposoby na ułatwienie sobie życia, wskazówki (np. zdobycie dostępu do telefonu, porady i wskazówki związane z grami, modyfikacje gier, usługi VPN).
  • Treści edukacyjne, dokumentalne lub reportaże dotyczące hakowania oprogramowania w e-sporcie lub zachęcające do takich działań.

Przestępczość

  • Filmy dokumentalne dotyczące przestępczości.
  • Osobiste doświadczenia ofiar przestępczości.
Te treści nie generują przychodów z reklam

Treści przekazujące widzom informacje o tym, jak uzyskać nieautoryzowany dostęp do systemów, urządzeń bądź usług lub jak wprowadzać nieuprawnione zmiany, by wyrządzić komuś szkodę. Treści przedstawiające produkty lub usługi, które mogą wprowadzać w błąd lub pomagać w oszustwie, np. usługi polegające na pisaniu prac na studia.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Wejście na teren prywatny

  • Promowanie i pochwalanie wejścia na teren prywatny, np. nocne wyczyny kaskaderskie w strzeżonych budynkach.
  • Pokazywanie włamania do domu bez dodatkowego kontekstu, np. nagranie włamania z kamer monitoringu.

Hakowanie

  • Umożliwianie widzom śledzenia lub monitorowania przez internet innej osoby i tego, co robi, bez jej zgody oraz zachęcanie do tego.
  • Porady na temat tego, jak założyć podsłuch na czyimś telefonie bez zgody tej osoby.

Nieetyczne produkty i usługi

  • Usługi polegające na pisaniu prac na studia.
  • Omijanie testów na obecność narkotyków.
  • Podrabianie i produkcja fałszywych paszportów lub innych dowodów tożsamości.

Aby dowiedzieć się więcej o kluczowych terminach stosowanych w tych wytycznych, zapoznaj się z naszą tabelą definicji.

Treści nieodpowiednie dla dzieci i rodzin

Treści przeznaczone dla dzieci muszą być odpowiednie dla całej rodziny, aby można było na nich zarabiać. Oznacza to, że film musi być zgodny z zasadami YouTube dotyczącymi jakości treści dla dzieci i rodzin oraz z Zasadami Google dotyczącymi wydawców AdSense.

Przewodnik po samodzielnej ocenie filmów

Treści zachęcające do nieodpowiedniego zachowania

Promowanie negatywnych zachowań, które mogą nieodpowiednio wpłynąć na dzieci.

Wskazówki dotyczące reklam Opcje w kwestionariuszu i dodatkowe informacje

Te treści mogą generować przychody z reklam

Treści, które zachęcają do pozytywnych zachowań i nie są szkodliwe dla dzieci.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

  • Treści edukacyjne dotyczące negatywnych zachowań
  • Reklamy społeczne lub filmy na temat negatywnego wpływu nękania i poniżania dzieci
  • Prezentowanie zdrowych nawyków żywieniowych
  • Filmy na temat sportu i aktywności fizycznej
  • Treści typu „zrób to sam”, wyzwania i żarty, które niosą ze sobą niewielkie ryzyko i nie powodują żadnych poważnych obrażeń fizycznych ani emocjonalnych u dzieci, takie jak:
    • Poradniki, prezentacje lub instrukcje, takie jak pieczenie lub gotowanie z bezpiecznym, odpowiednim wykorzystaniem przyborów kuchennych
    • Żarty, w wyniku których dzieci nie odnoszą urazów psychicznych ani fizycznych
 
Te treści nie generują przychodów z reklam

Treści, które mogą wpłynąć na dzieci przez promowanie nieodpowiedniego zachowania, takiego jak oszukiwanie i dręczenie, bądź treści mogące wywołać u dzieci poważną szkodę fizyczną i emocjonalną.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

  • Treści, które zachęcają dzieci do negatywnych zachowań lub promują takie zachowania, a także treści dotyczące problemów społecznych, które mają negatywny wpływ na dzieci.
    • Nieuczciwe postępowanie, na przykład oszukiwanie podczas testów
    • Pokazywanie w treściach dla dzieci prawdziwej lub realistycznie wyglądającej broni palnej
    • Nałogowe spożywanie pokarmów o dużej zawartości cukru lub tłuszczu
    • Dręczenie, nękanie i poniżanie dzieci
    • Treści opowiadające o tym, jak zmienić wygląd ciała, aby wyglądało na smuklejsze, bardziej krągłe lub umięśnione, jak ograniczyć lub zwiększyć liczbę kalorii itp.
    • Treści typu „zrób to sam” albo wyzwania, które mogą prowadzić do poważnych obrażeń fizycznych lub szkód emocjonalnych bądź je przedstawiają, takie jak:
      • Używanie zakazanych środków chemicznych, materiałów wybuchowych czy zapałek do samodzielnego budowania wulkanów
      • Wyzwania związane z napychaniem się jedzeniem, które mogą spowodować uduszenie
      • Zachęcanie do jedzenia niejadalnych produktów
 

Treści dla dorosłych skierowane do dzieci

Tematy, które są skierowane głównie do nastoletnich i dorosłych widzów, ponieważ zawierają sceny przedstawiające nagość, seks, realistyczną przemoc, narkotyki, alkohol lub wulgaryzmy w filmie, jego miniaturze bądź tytule.

 Kategoria Ograniczenie lub brak reklam  
Treści, które wydają się odpowiednie dla dzieci i rodzin, ale zawierają tematykę tylko dla dorosłych.
  • Seks i podteksty seksualne
  • Przemoc, realistycznie wyglądająca broń
  • Umiarkowane, mocne lub nadmierne wulgaryzmy
  • Narkotyki i alkohol
  • Inne przedstawienia dzieci lub popularnych postaci z bajek dla dzieci, które nie są odpowiednie dla dzieci i rodzin

Szokujące treści skierowane do dzieci

Treści bezpieczne dla dorosłych, ale mogą zszokować lub wystraszyć dzieci, np. postacie z horrorów dla dorosłych lub gwałtowne sceny takie jakie jak porwania czy fragmenty horrorów

 Kategoria Ograniczenie lub brak reklam  
Treści, które wydają się odpowiednie dla dzieci i rodzin, ale zawierają treści przerażające lub szokujące.
  • Postacie, które mają straszyć dzieci, na przykład Momo lub postaci z horrorów dla dorosłych
  • Treści przedstawiające okrucieństwo lub inne sceny przemocy
  • Treści niedrastyczne, które mogą przestraszyć dzieci, takie jak porwania, sceny z horrorów, strzykawki używane jako broń itp.

Aby dowiedzieć się więcej o kluczowych terminach stosowanych w tych wytycznych, zapoznaj się z naszą tabelą definicji.

Treści związane z tytoniem

Treści, w których promowany jest tytoń lub produkty związane z tytoniem, nie są odpowiednie do wyświetlania reklam. W kwestionariuszu do samodzielnej oceny filmów w YouTube Studio tę zasadę można znaleźć w sekcji Działania szkodliwe lub niebezpieczne – warto więc zajrzeć także tam, by poznać szczegółowe wskazówki.

Wybrane przykłady
Kategoria Ograniczenie lub brak reklam  
Promowanie tytoniu
  • Papierosy, cygara, tytoń do żucia.
Promowanie produktów związanych z tytoniem
  • Fajki do palenia tytoniu, bibułki do zwijania papierosów, e-papierosy.
Promowanie produktów pozwalających udawać palenie tytoniu
  • Papierosy ziołowe, e-papierosy, waporyzatory

Aby dowiedzieć się więcej o kluczowych terminach stosowanych w tych wytycznych, zapoznaj się z naszą tabelą definicji.

Prowokowanie i poniżanie

Treści, które są dosadnie prowokacyjne lub poniżające, mogą nie być odpowiednie do wyświetlania reklam. W kwestionariuszu do samodzielnej oceny filmów w YouTube Studio tę zasadę można znaleźć w sekcji Treści poniżające i szerzące nienawiść – warto więc zajrzeć także tam, by poznać szczegółowe wskazówki.

Wybrane przykłady
Kategoria Ograniczenie lub brak reklam  
Treści prowokujące lub poniżające
  • Treści, które skupiają się na zawstydzaniu lub obrażaniu konkretnej osoby bądź grupy.
Treści, których celem jest nękanie lub zastraszanie konkretnej osoby lub grupy osób albo dokuczanie im.
  • Treści wskazujące daną osobę jako cel do znęcania się lub nękania.
  • Treści sugerujące, że tragiczne wydarzenie nie miało miejsca, że ofiary lub ich rodziny są aktorami albo że są to osoby zamieszane w próbę zatuszowania faktów związanych z tym wydarzeniem.
  • Złośliwe ataki personalne, oszczerstwa i pomówienia

Aby dowiedzieć się więcej o kluczowych terminach stosowanych w tych wytycznych, zapoznaj się z naszą tabelą definicji.

Definicje

Stworzyliśmy tabelę z definicjami, aby umożliwić lepsze zrozumienie terminów powszechnie używanych w naszych wytycznych na temat tworzenia filmów odpowiednich do wyświetlania reklam.

Definicje
Terminy Definicje
Edukacyjny

Termin „edukacyjny” odnosi się do informowania lub nauczania na dany temat bez celowego wprowadzania odbiorców w błąd. Treści edukacyjne przekazują opinie w neutralny sposób, np. w formie dyskusji na temat bezpiecznych praktyk seksualnych. Z tym kontekstem wiążą się również następujące terminy:

  • Termin „dokumentalny” odnosi się do upamiętniania i utrwalania wydarzeń historycznych poprzez cytowanie oryginalnych dokumentów lub opisywanie faktów, np. historii starożytnego Egiptu.
  • Termin „naukowy” odnosi się do poszukiwania odpowiedzi poprzez eksperymenty naukowe i teorie, np. przy przedstawianiu danych dotyczących ludzkiej psychologii.
Artystyczny Termin „artystyczny” odnosi się do sztuki mającej na celu wyrażenie ludzkiej kreatywności, takiej jak malarstwo, rysowanie, architektura, rzeźba, literatura, poezja, muzyka, występy sceniczne i treści inscenizowane. Przykładem może być film pokazujący recytację poezji.
Inscenizowany

Termin „inscenizowany” oznacza treści stworzone na podstawie scenariusza, takie jak filmy czy sceny o charakterze fikcyjnym, w tym treści animowane.

Drastyczny, drastyczność

Terminy „drastyczny” i „drastyczność” odnoszą się do przedstawienia w sposób wyraźny i rzeczywisty elementów takich jak:

  • rany lub otwarte zranienia będące efektem aktów przemocy, np. walk ulicznych;
  • akty przemocy względem zwierząt, np. kopanie;
  • przedstawienie aktów seksualnych, intymnych części ciała i płynów ustrojowych.
Realizm

„Realizm” w odniesieniu do treści można podzielić na 3 poziomy:

  • Treści „małorealistyczne”: treści znacząco odbiegające od rzeczywistości, np. mówiący kot.
  • Treści „umiarkowanie realistyczne”: treści nieznacznie odbiegające od rzeczywistości, np. grafiki przedstawiające w przejaskrawiony sposób postacie z realnego świata, w tym ludzi, lub animowane postacie w grach wideo.
  • Treści „wysoce realistyczne”: sytuacje z rzeczywistego świata, których głównymi bohaterami są ludzie, np. bójki uliczne.
Wyraźny, wyrazistość

Terminy „wyraźny” i „wyrazistość” odnoszą się do tego, jak duża część treści jest poświęcona tematowi naruszającemu zasady i jak bardzo jest on widoczny. Oto kilka przykładów:

  • Film pokazujący lub opisujący zabieg aborcji.
  • Materiał dźwiękowy, w którym słychać odgłosy znęcania się.
Pośredni, sugerowany

Terminy „pośredni” i „sugerowany” odnoszą się do sugestywnego przedstawienia tematu naruszającego zasady w taki sposób, że nie jest on bezpośrednio obecny lub widoczny w filmie. Oto kilka przykładów:

  • Film przedstawiający trzęsące się łóżka z odgłosami przypominającymi jęki, które sugerują akt seksualny.
  • Film przedstawiający wybuchające pojazdy, sugerując chwilę śmierci.
Skupienie, skupiający się

Terminy „skupienie” i „skupiający się” odnoszą się do całości filmu lub jego fragmentów dotyczących tematu stanowiącego powtarzający się element, na którym skupia się uwaga materiału. Przelotne odniesienie do jednego z tematów określanych jako kontrowersyjne lub o charakterze wrażliwym nie oznacza, że w filmie nie mogą pojawić się reklamy. Na przykład krótka wzmianka o temacie kontrowersyjnym lub mającym charakter wrażliwy (np. „w filmie w przyszłym tygodniu będziemy omawiać współczynnik samobójstw”) nie spowoduje, że uznamy film za skupiający się na takim temacie. Zrobimy tak jednak, jeśli cała sekcja filmu będzie poświęcona danej kwestii. Skupienie nie musi być słowne. Jeśli obraz lub tekst dotyczy problemu natury wrażliwej, również uznamy, że materiał się na nim skupia. Oto kilka przykładów:

  • Film skupiający się na tym, jak dokonać samookaleczenia.
  • Treści skupione wyłącznie na używaniu mocnych wulgaryzmów bez podania dodatkowego kontekstu lub powodu.
Przelotny

Termin „przelotny” odnosi się do momentów, które nie są głównym tematem treści (uwaga nie jest na nich skupiona) i zawierają krótkie odniesienia do jednego z tematów określanych jako kontrowersyjne lub wrażliwe. Na przykład krótka wzmianka o temacie kontrowersyjnym lub mającym charakter wrażliwy (np. „w filmie w przyszłym tygodniu będziemy omawiać malejący współczynnik samobójstw”) nie spowoduje, że uznamy film za skupiający się na takim temacie, tylko za odnoszący się do niego przelotnie.

Wszystkie filmy przesyłane do YouTube muszą być zgodne z Warunkami korzystania z usługi oraz wytycznymi dla społeczności YouTube. Jeśli chcesz zarabiać na reklamach, musisz przestrzegać zasad zarabiania w YouTube oraz Zasad programu Google AdSense.

Możemy zastrzec sobie prawo do wyłączenia reklam na całym kanale w sytuacjach, gdy większość treści nie jest odpowiednia do wyświetlania reklam lub gdy kanał wielokrotnie poważnie narusza nasze zasady (np. poprzez przesyłanie treści prowokujących, poniżających lub szerzących nienawiść).

Czy to było pomocne?
Jak możemy ją poprawić?
Szukaj
Wyczyść wyszukiwanie
Zamknij wyszukiwanie
Aplikacje Google
Menu główne
Wyszukaj w Centrum pomocy
false
false
true
true
59