Wytyczne na temat tworzenia filmów odpowiednich do wyświetlania reklam

• Termin „zamaskowane wulgaryzmy” oznacza zagłuszenie lub wyciszenie słowa, a także zakrycie napisów czarnymi słupkami, symbolami lub tekstem dodanym w postprodukcji.
• „Skrócone wulgaryzmy” oznaczają skróty, takie jak WTF lub CTKJ, w przypadku których oryginalne wyrażenie zostało skrócone przy użyciu akronimów.

• Eksponowanie wulgaryzmów w trakcie filmu (np. w niemal każdym zdaniu).
• Stosowanie wulgaryzmów w tytule lub miniaturze teledysku bądź stand-upu komediowego.

• Dowolne filmy, w których używa się języka przepełnionego nienawiścią. Więcej informacji znajdziesz w sekcji Treści obraźliwe i szerzące nienawiść.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Ogólna przemoc

• Inscenizowany materiał zawierający niedrastyczną lub drastyczną przemoc.
  • Pokazywanie w ramach większej opowieści przelotnej sceny ukazującej przemoc fizyczną (np. rany postrzałowe), która jest częścią brutalnej sceny akcji.
  • Sceny bójek z filmów akcji (np. treści stworzone na podstawie scenariusza), gdzie obrażenia są prawie niezauważalne.
  • Ludzie pogrążeni w żałobie z powodu czyjejś śmierci w treściach stworzonych na podstawie scenariusza.
• Obrażenia przedstawione w niedrastyczny sposób.
  • Postać osuwająca się na kolana, gdzie można dostrzec tylko nieliczne ślady krwi lub nie można dostrzec ich wcale.
  • Stoczenie się ze wzgórza albo wpadnięcie na ścianę – przypadkowo lub celowo, zgodnie ze scenariuszem albo w ramach sportu.

• Przemoc w grach, m.in.:
  • Drastyczne sceny (np. brutalny atak na człowieka) poza pierwszymi 15 sekundami filmu.
  • Przemoc przedstawiona w sposób nierealistyczny, zabawny i ogólnie akceptowalny dla wszystkich grup wiekowych (np. gry wideo dla całej rodziny pokazujące ucieczkę przed potworami).
  • Sceny przemocy zasłonięte, zamazane lub ukryte w inny sposób (np. rozmazana scena przedstawiająca ścięcie głowy).

• Treści edukacyjne lub historyczne zawierające:
  • Zwłoki przedstawione w niedrastyczny sposób.
    • Publiczne wydarzenia ku czci ofiar pokazujące zwłoki w sposób niedrastyczny.
  • W pełni zasłonięte (np. zamazane) drastyczne przedstawienie zwłok.
• Materiały dotyczące tragedii, w których zginęła co najmniej 1 osoba (z wyłączeniem zdarzeń o charakterze wrażliwym, takich jak strzelaniny lub ataki terrorystyczne), gdzie akty przemocy lub ich rezultaty są widoczne w niewielkim stopniu lub wcale.
  • Lokalne wiadomości dotyczące morderstw pozbawione drastycznego opisu ofiar.
• Treści edukacyjne, fabularyzowane, reportaże lub teledyski zawierające następujące elementy:
  • Sugerowanie momentu śmierci lub poważnych obrażeń ciała.
  • Poważne zniszczenia mienia, które mogą skutkować śmiercią lub poważnymi obrażeniami ciała (np. bombardowania, pożary, zawalenia budynków itp.).
  • Ujęcia pokazujące nieprzygotowane do pochówku zwłoki podczas publicznych pogrzebów z otwartymi trumnami.

• Materiały przedstawiające polowania, ale bez obrazowego ukazywania obrażeń zwierząt lub ich długotrwałego cierpienia.
  • Filmy z polowań, które nie przedstawiają momentu zranienia lub zabicia zwierzęcia ani procesu oprawiania jego zwłok w celu pozyskania trofeum lub pożywienia.

• Niedrastyczne przedstawianie przypadków przemocy wśród zwierząt w przyrodzie.
  • Przedstawianie drapieżników goniących ofiary z pominięciem drastycznych szczegółów (takich jak zakrwawione części ciała ofiary lub brutalne momenty, w których drapieżnik ją zabija). Niewielka ilość przelotnie widocznej krwi jest akceptowana.

• Zwierzęta znajdujące się w stresujących sytuacjach podczas leczenia, przemieszczania lub szkoleń właściwych dla gatunku.
• Relacja lub rozmowa na temat znęcania się nad zwierzętami bez faktycznego materiału filmowego przedstawiającego takie znęcanie.

• Przemoc w sporcie z użyciem broni (np. szermierka) bez względu na stosowanie sprzętu ochronnego i podjęte środki ostrożności.
• Przedstawianie obrażeń sportowych w sposób niedrastyczny lub drastyczne przedstawianie obrażeń w materiale prezentującym wydarzenia sportowe, w tym pokazywanie krwi.
  • Sporty walki, np. boks, odbywające się w profesjonalnym otoczeniu (np. w centrum fitness lub na hali widowiskowej).
• Obrażenia, które nie są drastyczne (np. skręcenie kostki), przedstawione w kontekście sportowym.

• Przedstawienie bójek w kontekście edukacyjnym, bez pokazywania obrażeń lub nokautu.
  • Techniki samoobrony przedstawione w kontekście edukacyjnym.
• Przelotne przedstawienie walczących osób bez pokazywania widocznych obrażeń.

• Kontakt z organami ścigania, który nie obejmuje zachowań agresywnych i starć.
  • Normalne interakcje z policją (np. pytanie o trasę dojazdu, otrzymywanie mandatu za parkowanie itp.).
• Niefizyczne konfrontacje z policją, naloty lub wejścia policji siłą do nieruchomości oraz pościgi policyjne.
• Kontakt z organami ścigania, który obejmuje zachowania agresywne i starcia, przedstawiony w kontekście edukacyjnym lub reportażu.
  • Komentarz wykorzystujący klipy z relacji reporterskiej na temat gwałtownych protestów obywatelskich (np. bicie cywilów lub rzucanie ich na ziemię).
  • Reportaż pokazujący korzystanie z armatek wodnych przez policję podczas zamieszek.

Zagraniczne organizacje terrorystyczne

• Treści edukacyjne, reportaże lub teledyski, których głównym tematem jest atak terrorystyczny.
• Treści edukacyjne lub fabularyzowane, których ogólnym tematem są takie grupy, bez nagrań ataków terrorystycznych.
• Reportaże przedstawiające zagraniczne organizacje terrorystyczne lub terroryzm w celach komediowych.
• Treści edukacyjne bądź fabularyzowane, reportaże lub teledyski, które wprawdzie zawierają zdjęcia zagranicznych organizacji terrorystycznych, ale nie stanowią one ich głównego tematu.

• Niedrastyczne relacje lub rozmowy o charakterze edukacyjnym na temat wojen lub konfliktów.
  • Strzelanie do niewidocznych celów bez pokazywania cierpienia czy agonii.

• Filmy pokazujące udawane bójki lub przepychanki pomiędzy nieletnimi, bez widocznych obrażeń lub cierpienia.
• Treści muzyczne dotyczące przemocy między nieletnimi, pokazujące bijatyki jedynie w przelotny sposób lub wcale.

• Termin „umiarkowana przemoc” dotyczy bójek w treściach realistycznych lub aktów przemocy mających charakter przelotny, np. uderzenia pięścią.
• Termin „niedrastyczna przemoc” dotyczy agresywnych zachowań względem innych osób, np. wytykanie palcem podczas kłótni, albo odosobnionych aktów przemocy (np. rozbicie butelki o ścianę).

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Ogólna przemoc

• Inscenizowane akty przemocy, które prowadzą do poważnych obrażeń, kiedy pokazane są ich następstwa lub wpływ.
  • Sceny przedstawiające krew i rany, gdzie wyraźnie widać złamane kości.
  • Inscenizowany, długi film zawierający krótkie, bardzo brutalne sceny (np. masowe zabijanie) lub kompilacja filmów z takimi scenami.
  • Bardzo obrazowe przedstawienie tragedii (za pomocą dźwięku lub obrazów).
  • Osoby cierpiące z powodu duszenia się lub doświadczające silnych cierpień i bólu, np. przez nieustający kaszel.
  • Relacje z katastrof pokazujące w widoczny sposób obrażenia ludzi lub wynikające z nich cierpienie, w tym również znaczny stan zagrożenia emocjonalnego.
• Treści nieedytowane przedstawiające zniszczenia budynków spowodowane tragicznymi zdarzeniami (np. szkoły zniszczone po przejściu tajfunu) lub lekkie obrażenia ciała (np. skręcenia kostek lub opatrywanie skaleczonych palców).

Gry

• Drastyczne akty przemocy z gier pokazane w miniaturze lub w pierwszych 8–15 sekundach filmu. 
  • „Drastyczne akty przemocy z gier” obejmują brutalne morderstwa lub poważne obrażenia z utratą płynów ustrojowych i części ciała, np. ścięcie głowy i rozczłonkowanie.

Śmierć i tragedie

• Reportaże dotyczące tragedii z wieloma ofiarami, zawierające drastyczne lub makabryczne szczegóły.
  • Film dokumentalny o niedawnym morderstwie w obrazowy sposób opisujący okoliczności śmierci.

Bójki (z wyłączeniem sportów walki)

• Bójki uliczne pokazujące obrażenia lub nokauty w kontekście edukacyjnym.
  • Brutalne walki uliczne zawierające sceny, w których widoczne są obrażenia i osoby w stanie zagrożenia emocjonalnego (np. osoby krzyczące).

Organy ścigania i fizyczne konfrontacje

• Bardzo agresywne konfrontacje z organami ścigania, zwykle zawierające akty przemocy ze strony lub w stosunku do organów ścigania.
  • Bicie cywilów pałkami policyjnymi prowadzące do obrażeń.
  • Opluwanie policji.

Przemoc w sporcie

• Obrazowe przedstawienie obrażeń sportowych stanowiące część dłuższego filmu, do którego podany jest kontekst.
  • Kompilacje lub klipy z najciekawszymi momentami pokazujące drastyczne obrażenia, które nie są jednak głównym tematem tych treści.

Przemoc wśród zwierząt

• Przemoc wśród zwierząt w przyrodzie, która nie jest wynikiem działania ludzi ani zwierząt tresowanych przez ludzi (np. dzikie lwy polujące na jelenie, ale nie tresowane psy goniące za zającem).
  • Wyraźnie widoczne obrażenia (np. ukazywanie krwi i kości), które są wyeksponowane przez dłuższy czas i stanowią główny temat filmu.

Myślistwo

• Treści dotyczące polowania z przelotnymi drastycznymi scenami przedstawiającymi m.in. ranne lub cierpiące zwierzęta (np. zakrwawione części ciała).

Zagraniczne organizacje terrorystyczne

• Odniesienia komediowe do zagranicznych organizacji terrorystycznych lub terroryzmu w jakimkolwiek kontekście (np. w edukacyjnym filmie dokumentalnym).
• Pokazywanie zdjęć związanych z zagranicznymi organizacjami terrorystycznymi, ale nie jako głównego tematu lub motywu treści.

Wojny i konflikty

• Realistyczne treści nieedytowane przedstawiające konflikty zbrojne (np. wojnę) bez kontekstu edukacyjnego, bez ukazywania krwi i drastycznych obrażeń.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Ogólna przemoc

• Krew, wnętrzności, rany, płyny ustrojowe (ludzkie lub zwierzęce), sceny przestępstw lub zdjęcia wypadków przedstawiane bez kontekstu lub z niewystarczającym kontekstem.
• Pokazywanie drastycznych skutków aktów przemocy z szokującymi scenami, w tym:
  • Przedstawienie dużej ilości krwi lub poważnych obrażeń (np. otwarte rane wynikające z odcięcia kończyn lub poważne oparzenia).
  • Intensywne cierpienie (np. płacz lub omdlenia z powodu silnego bólu wywołanego przez otwarte rany).
• Treści, które przedstawiają szokujące, drastyczne lub pełne przemocy sceny albo zawierają zachętę do przemocy lub pochwałę przemocy.

Gry

• Gry mające na celu wywołanie szoku. Przykłady:
  • Zbieranie postaci niezależnych (NPC) do masowych egzekucji.
• Drastyczne akty przemocy z gier pokazane w miniaturze lub w pierwszych 7 sekundach filmu.
  • „Drastyczne akty przemocy z gier” obejmują poważne obrażenia z utratą płynów ustrojowych i części ciała (np. ścięcie głowy i rozczłonkowanie), skutkujące długotrwałym lub intensywnym cierpieniem.
• Rozgrywka z gry, która przedstawia przemoc seksualną.
• Rozgrywka z gry, która przedstawia przemoc wynikającą z nienawiści lub przemoc wobec grup chronionych.
• Rozgrywka z gry, która przedstawia drastyczne tortury.
• Rozgrywka z gry, która przedstawia drastyczną przemoc wobec małoletnich.
• Rozgrywka z gry, która przedstawia drastyczną przemoc wobec prawdziwych osób.

Śmierć i tragedie

• Ujęcia pokazujące zwłoki nieprzygotowane do pochówku lub mające drastyczne obrażenia.
• Ujęcia pokazujące nieprzygotowane do pochówku zwłoki bez edukacyjnego kontekstu.
• Wyraźne przedstawienie chwili śmierci co najmniej 1 osoby w jakimkolwiek kontekście.
  • Śmierć przez uduszenie.
  • Samochód z pasażerami spadający z mostu.
• Sugerowanie momentu śmierci lub poważnych obrażeń ciała.
  • Poważne zniszczenia mienia, które mogą skutkować śmiercią lub poważnymi obrażeniami ciała (np. bombardowania, pożary, zawalenia budynków itp.).
• Treści inne niż edukacyjne pokazujące drastyczne, ale zasłonięte (np. zamazane), ujęcia zwłok.

Bójki (z wyłączeniem sportów walki)

• Ujęcia skupiające się na walkach ulicznych lub pokazujące takie walki przez dłuższy czas, nawet gdy nie widać żadnych obrażeń, w kontekstach innych niż edukacyjny.

Myślistwo

• Treści dotyczące polowania z drastycznymi scenami skupiającymi się m.in. na rannych lub cierpiących zwierzętach (np. z ujęciami zakrwawionych części ciała).

Znęcanie się nad zwierzętami

• Przedstawienie znęcania się nad zwierzętami (zarówno fizycznego, jak i emocjonalnego) lub okrucieństwa wobec zwierząt, np. kopania.
• Promowanie lub pochwalanie przemocy wśród zwierząt kontrolowanej przez człowieka (takiej jak walki kogutów lub psów) i przedstawianie jej w sposób drastyczny lub niedrastyczny.
• Filmy przedstawiające zadawanie cierpienia zwierzętom przez człowieka, np. celowe narażanie zwierzęcia na niebezpieczeństwo lub wysiłek bądź stawianie go w innej niebezpiecznej sytuacji uważanej za stresującą lub nienaturalną.

Przemoc w sporcie

• Filmy o sporcie, których głównym tematem są drastyczne obrażenia.

Zagraniczne organizacje terrorystyczne

• Filmy niemające charakteru edukacyjnego, które przedstawiają treści związane z zagranicznymi organizacjami terrorystycznymi lub tematyką terroryzmu, takie jak:
  • Dyskusje, których głównym tematem są ataki terrorystyczne.
  • Zdjęcia lub nazwy grupy/lidera w dowolnym miejscu treści (np. na miniaturze).
• Treści, które przedstawiają szokujące, drastyczne lub pełne przemocy sceny albo zawierają zachętę do przemocy lub pochwałę przemocy.
• Treści tworzone przez zagraniczne organizacje terrorystyczne lub je wspierające.
• Treści pochwalające ataki terrorystyczne lub zaprzeczające istnieniu takich ataków.

Wojny i konflikty

• Drastyczne sceny lub opisy strzelanin, eksplozji, egzekucji lub bombardowań.
• Relacje z wojny w drastyczny sposób ukazujące obrażenia, śmierć lub cierpienie w jakimkolwiek kontekście.

Przemoc dotycząca małoletnich

• Treści skupiające się na przemocy, w których biorą udział nieletni, w jakimkolwiek kontekście albo przedstawiające obrażenia lub cierpienie uczestników.

Przykłady treści również należących do tej kategorii

Treści wywołujące pobudzenie seksualne

• Romantyczne sceny, które nie wywołują pobudzenia seksualnego, na przykład animowane, rzeczywiste lub inscenizowane sceny pocałunków i pieszczot.
  • Sceny, w których występuje napięcie seksualne między postaciami bez przedstawiania aktów seksualnych.
  • Niemające wywoływać podniecenia sceny pocałunków w ramach większej opowieści skupiającej się na romantycznych uczuciach.
  • Przelotne sceny sugerujące czynności o charakterze seksualnym, na których nie widać genitaliów, takie jak pokazanie trzęsących się łóżek, jęki, czy zachowania imitujące stosunki płciowe.
• Rozmowy na temat seksu w kontekście komediowym lub niewywołującym pobudzenia seksualnego:
  • Teksty piosenek lub dialogi nawiązujące do namiętności lub pożądania.
  • Edukacja seksualna.
  • Choroby przenoszone drogą płciową i sposoby ich przenoszenia.
  • Doświadczenia seksualne (np. radzenie sobie z bólem po stosunku), które koncentrują się wyłącznie na tym, jak wygląda seks, nie poświęcając uwagi kwestii wspomagania funkcji seksualnych.
  • Dawstwo spermy.
  • Naukowe przedstawienie anatomii układu rozrodczego za pomocą diagramów lub manekinów.
  • Orientacja seksualna lub rozwój tożsamości seksualnej w związkach.
  • Używanie dowcipów bądź podtekstów o charakterze seksualnym (np. naśladowanie aktów seksualnych w humorystyczny sposób), bez wulgaryzmów czy zwrotów obscenicznych (np. w tekście piosenki odnoszącym się do napięcia seksualnego).
  • Treści odnoszące się do fetyszy w sposób nienawiązujący do seksu (np. „Jaka jest Twoja ulubiona potrawa lub fetysz związany z jedzeniem?”).

Taniec

• Seksowne ruchy taneczne, takie jak wirowanie lub poruszanie biodrami.
• Twerking lub grinding.
• Przelotne sceny przedstawiające skąpo ubrane osoby.
• Przelotne sceny przedstawiające pieszczoty intymnych części ciała.
• Tancerze w bliskim kontakcie cielesnym, np. miednice obu tancerzy znajdują się bardzo blisko siebie.
• Ruchy taneczne, które naśladują lub symulują akty seksualne, takie jak wypychanie miednicy lub erotyczny taniec na kolanach drugiej osoby, prezentowane w profesjonalnym otoczeniu (np. w studiu tańca).
• Teledyski z wielokrotnymi zbliżeniami intymnych części ciała.

Nagość

• Sceny z zasłoniętą nagością, które się na niej nie skupiają, takie jak sceny, w których bohaterowie są nadzy, ale nie widać ich sutków, pośladków czy genitaliów (bo np. zostały całkowicie rozpikselowane lub rozmyte).
  • Ocenzurowana nagość lub skąpo ubrane postacie historyczne ukazane w kontekście edukacyjnym.
  • W pełni zasłonięte genitalia, które są niewidoczne i nie są pokazywane w kontekście seksualnym (np. zabieg medyczny).
• Pokazywanie skąpo ubranych osób w scenie, która nie ma na celu wywołania pobudzenia seksualnego, np. osoby w strojach bikini na basenie.
  • Recenzje ubrań skupione na formie i przeznaczeniu odzieży, a nie na częściach ciała pod ubraniami, np. piersiach.
  • Twórczość artystyczna, np. rzeźby, rysunki lub grafiki generowane komputerowo, zawierająca nagość, np. postacie z klasycznych dzieł sztuki lub fotografie przedstawicieli rdzennych ludów w przepaskach.
  • Przezroczyste ubrania zakrywające kobiece piersi/dekolt lub pośladki albo męski tułów w odpowiednim otoczeniu, np. wybieg podczas pokazu mody, badanie lekarskie lub plaża.
  • Widoczna częściowa nagość w ramach sportu, np. boksu, gdzie tego rodzaju ubiór może być wymagany.
  • Piersi lub pośladki zakryte przezroczystymi ubraniami lub minimalnie zakryte (np. przez kostium kąpielowy), których celem nie jest wywołanie podniecenia seksualnego i które nie są najważniejszym elementem filmu.
• Przedmioty wykorzystywane do symulowania wagi lub wyglądu genitaliów na ciele, z wyjątkiem tych używanych w celu dostarczenia satysfakcji seksualnej.
  • Sztuczne piersi używane przez osoby, które przeszły mastektomię, lub przez osoby transseksualne czy niebinarne.
  • Urządzenia używane przez osoby transseksualne lub niebinarne, takie jak lejki do sikania na stojąco lub protezy penisa.

Nagość podczas karmienia piersią

• Kobieta karmiąca dziecko piersią, z odkrytymi lub widocznymi sutkami.
• Pokazywanie, jak odciągnąć pokarm ręcznie lub za pomocą laktatora, z widocznymi sutkami oraz dzieckiem w kadrze.

Definicje:

• Termin „wywołujący podniecenie seksualne” odnosi się do zamiaru wzbudzenia podniecenia seksualnego u widzów.
• „Podtekst seksualny” to sformułowania będące sugestią lub żartem nawiązującym do tematyki seksualnej.
• „Treści z podtekstem seksualnym” to treści wizualne, dźwiękowe lub tekstowe z zabarwieniem seksualnym, sugerujące zamiary seksualne, by wywołać podniecenie.
• „Obrazowość” to bezpośrednie ukazanie czynności seksualnych lub nagości w celu wywołania podniecenia seksualnego u widza.
• Termin „nagość podczas karmienia piersią” odnosi się do pokazywania piersi lub sutków podczas karmienia piersią albo odciągania pokarmu. Musi zawierać kontekst nawiązujący do karmienia piersią, np. ukazanie dziecka, które ma być karmione, lub proces odciągania pokarmu.

Przykłady treści również należących do tej kategorii

Treści wywołujące pobudzenie seksualne

• Tytuły lub miniatury o tematyce seksualnej (także te wprowadzające w błąd).
  • Teledyski z miniaturami lub tytułami o tematyce seksualnej (także wprowadzającymi w błąd).
  • Opisy lub pośrednie nawiązania do czynności seksualnych (np. pośrednie nawiązanie do intymnej części ciała za pomocą emotikonów lub grafik).
  • Zakreślanie lub w jakikolwiek inny sposób przyciąganie uwagi do elementu miniatury pośrednio sugerującego czynności seksualne.
  • Osoby zajmujące się świadczeniem usług seksualnych.
  • Czynności o charakterze seksualnym (w tym sugerowane akty seksualne).
  • Podteksty seksualne, np. jęki lub podszczypywanie uszu.
  • Akcesoria lub urządzenia erotyczne widoczne w treści, nawet jeśli nie są używane.
• Pokazywanie niestymulujących czynności o charakterze seksualnym w materiałach edukacyjnych, dokumentalnych lub inscenizowanych.
  • Czynności o charakterze seksualnym i stojące za nimi historie pokazane w celach edukacyjnych, np. w kontekście medycznym.
• Treści dotyczące seksu, takie jak filmy dokumentalne na temat branży seksualnej.
• Treści edukacyjne i dokumentalne zawierające następujące elementy:
  • Rozmowy o doświadczeniach erotycznych, np. przekazywanie intymnych wskazówek otrzymanych od osób zajmujących się świadczeniem usług seksualnych lub rozmowy intymne zawierające obsceniczne zwroty.
• Tytuły lub miniatury przedstawiające treści dla dorosłych ze sztuki klasycznej.

Taniec

• Twerking i grinding, jeśli film skupia się na skąpym ubraniu tancerza.
• Taniec polegający na chwytaniu przez partnera piersi lub pośladków albo gdy tancerz wkłada partnerowi ręce pod ubranie.
• Celowe zbliżenia na intymne części ciała tancerzy.

Nagość

• Treści edukacyjne lub dokumentalne zawierające ujęcia całego nagiego ciała.
  • Historia lub opis branży związanej z seksem lub nagością, np. prezentacja malowideł pokrywających całe ciało.
• Sztuka klasyczna przedstawiająca osoby z widocznymi genitaliami.

Definicje:

• Termin „zasłonięta nagość” oznacza zamazanie lub zakrycie nagości czarnymi paskami lub pikselizacją.
• Sugerowanie czynności seksualnych: zachowania, które imitują stosunki płciowe.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Treści wywołujące pobudzenie seksualne

• Tytuły lub miniatury o tematyce seksualnej (także te wprowadzające w błąd).
  • Opisy lub pośrednie nawiązania do czynności seksualnych (np. pośrednie nawiązanie do intymnej części ciała za pomocą emotikonów lub grafik).
  • Zakreślanie lub w jakikolwiek inny sposób przyciąganie uwagi do elementu miniatury pośrednio sugerującego czynności seksualne.
  • Wprowadzający w błąd tytuł, który sugeruje, że film zawiera treści o charakterze seksualnym, mimo że tak nie jest (np. film o gotowaniu z tytułem „obejrzyj film pornograficzny”).
  • Wygenerowana komputerowo nagość w kontekście medycznym.
• Czynności lub zachowania seksualne będące głównym motywem filmu lub przedstawione w sposób pośredni.
  • Filmy skupiające się na sugerowaniu czynności o charakterze seksualnym, np. przez poruszające się przedmioty czy jęki.
• Prezentowanie zabawek i akcesoriów erotycznych oraz innych produktów wykorzystywanych w czynnościach o charakterze seksualnym, nawet jeśli nie są w danej chwili używane.
  • Niezamierzone pokazanie akcesoriów erotycznych w filmie, który nie dotyczy tematów seksualnych (np. akcesoria widoczne w tle).
  • Przedmiot medyczny przypominający genitalia pokazywany podczas rozmowy.
• Sceny z tańcem o charakterze erotycznym, obmacywaniem lub całowaniem, które mają na celu wywołanie u widza podniecenia seksualnego.
  • Krótkie sceny poświęcone czynnościom o charakterze seksualnym (w tym sugerowanym aktom seksualnym) w ramach większej opowieści.
  • Sceny, których głównym celem jest podkreślenie napięcia seksualnego.
• Podteksty seksualne z wykorzystaniem przedmiotów, których funkcją nie jest wywoływanie podniecenia seksualnego:
  • Przedmioty przypominające genitalia, takie jak figurki ludzi z realistycznymi genitaliami.
  • Wykorzystywanie zwykłych rzeczy (np. bakłażana) lub emotikonów tak, by przypominały genitalia i wywoływały podniecenie seksualne u widza.
• Materiały filmowe, dźwiękowe i tekstowe o charakterze erotycznym:
  • Materiały rozrywkowe dotyczące seksu, takie jak filmy pornograficzne i treści dotyczące usług seksualnych (w tym linki do płatnych subskrypcji platform z treściami dla dorosłych).
  • Obrazowo przedstawione akty seksualne lub ich symulacje, których celem jest wywołanie pobudzenia seksualnego.
  • Przedstawianie fetyszy (np. w formie przewodników lub prezentacji).
  • Materiały skupiające się na skandalach seksualnych lub ujawnianiu prywatnych intymnych treści.
  • Imitowanie lub parodiowanie czynności seksualnych (np. mediów pornograficznych).
  • Promowanie świadczenia usług seksualnych za pieniądze.
  • Faktyczne używanie zabawek erotycznych (lub innych przedmiotów mających pogłębiać doznania seksualne).
  • Wprowadzające w błąd treści dotyczące zachowań seksualnych lub nagości.
    • Miniatury mające na celu wprowadzenie widzów w błąd, zawierające zwykłe przedmioty lub sceny przedstawione w sposób sugerujący kontekst erotyczny, często niezwiązane z właściwym tematem filmu.
  • Sceny edytowane w taki sposób, aby wzbudzić podniecenie seksualne.
    • Kompilacje czynności mających na celu wywołanie pobudzenia seksualnego, takich jak pieszczoty czy zachowania imitujące stosunki płciowe.
    • Tytuły mające na celu wywołanie pobudzenia seksualnego (np. „Gorące pieszczoty”).
  • Seksualność zwierząt, gdy:
    • Filmy, które przedstawiają kopulację zwierząt, zawierają ujęcia skupiające się na genitaliach.
    • Genitalia lub akty kopulacji zwierząt są pokazane w sposób mający na celu wywołanie pobudzenia seksualnego.
  • Promowanie tworzenia lub dystrybucji treści zmodyfikowanych lub wygenerowanych cyfrowo w taki sposób, aby miały jednoznacznie seksualny charakter bądź zawierały nagość:
    • Udostępnianie instrukcji dotyczących tworzenia lub dystrybucji wygenerowanych syntetycznie treści o charakterze jednoznacznie seksualnym lub przedstawiających nagość.
    • Promowanie tworzenia treści syntetycznych o charakterze jednoznacznie seksualnym lub przedstawiających nagość, takich jak polecenia lub porównania usług związanych z pornografią opartą na technologii deepfake.
• Rozmowy, podczas których omawiane są intymne doświadczenia erotyczne, takie jak masturbacja, orgazm, stosunki płciowe lub inne czynności o charakterze seksualnym, a także związane z nimi porady. Dotyczy to także podtekstów seksualnych oraz jednoznacznie seksualnych lub obscenicznych materiałów tekstowych lub dźwiękowych, takich jak pełne szczegółów rozmowy o seksie.
  • Bezpośrednio przedstawione porady na temat seksu lub sposobów jego uprawiania.
  • Odgłosy aktów o charakterze seksualnym, bez zdjęć czy wizualizacji aktu (np. odgłosy lizania lub podszczypywania uszu).
  • Opisywanie czynności seksualnych w celu wzbudzenia podniecenia u widzów.
  • Wspominanie o fetyszach seksualnych, nawet jeśli nie są szczegółowo opisywane.
  • Tytuły lub miniatury nawiązujące do treści dla dorosłych, np. 18+, 21+, „tylko dla dorosłych”, „porno” itp., chyba że materiał ma charakter edukacyjny lub dokumentalny.
  • Używanie w tekście emotikonów odwołujących się do intymnych części ciała lub aktów seksualnych w celu wywołania podniecenia u widzów.
• Gry wideo zawierające treści o charakterze erotycznym, które są skierowane do dorosłych, lub gry, w których postacie przedstawione są jako obiekty seksualne w celu wywołania pobudzenia u odbiorców.

Taniec

• Daggering, w którym partner wciska obszar krocza w strefę intymną partnerki.
• Rozkładanie nóg w kierunku partnera tanecznego, tak jak podczas aktów seksualnych.
• Erotyczny taniec na kolanach innej osoby lub striptiz, chyba że są one elementem choreografii, teledysku lub w inny sposób odbywają się w profesjonalnym otoczeniu.

Nagość

• Rozpikselowana lub zasłonięta nagość, gdzie wciąż można rozpoznać intymne części ciała.
  • Sceny z ocenzurowanymi nagimi częściami ciała, które wciąż można odróżnić od sylwetki.
• Nieprzelotne przedstawienie nagości (animowane, rzeczywiste lub inscenizowane).
  • Treści przedstawiające (przez zbliżenie lub wielokrotne ukazywanie) okolice piersi lub genitaliów (np. genitalia odznaczające się na bieliźnie lub stroju kąpielowym).
• Przedstawianie intymnych części ciała, np. powtarzające się lub zogniskowane ujęcia dekoltu albo wypukłości, których celem jest wzbudzenie podniecenia u widza.
  • Kompilacje przedstawiające widoczne i wyraźne kontury genitaliów.
  • Często pokazywane minimalnie zakryte (np. stringami) intymne części ciała (piersi, dekolt, pośladki itp.).
• Prawdziwa lub animowana nagość, np. pełna ekspozycja intymnych części ciała lub przedstawianie aktów seksualnych. 
• Nagość dzieci
  • Treści, w których widoczne są genitalia, np. podczas zmiany pieluszki lub gdy dzieci kąpią się nago.

Nagość podczas karmienia piersią

• Treści edukacyjne na temat korzystania z laktatora, w których widoczne są sutki, ale nie pojawia się dziecko.
• Samouczki dotyczące ręcznego odciągania pokarmu, w których widać sutki, ale nie pojawia się dziecko.
• Przedstawienie kobiety ściągającej pokarm, bez dziecka.

Definicje:

• Deepfake to multimedia wygenerowane syntetycznie, które zostały zmanipulowane cyfrowo, aby przekonująco upodobnić jedną osobę do innej.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Szkodliwe lub niebezpieczne działania

• Działania obejmujące ryzyko bez przedstawiania widocznych obrażeń, np.:
  • Profesjonalne pokazy kaskaderskie lub uprawianie sportów ekstremalnych, na przykład szybowanie w kombinezonie.
  • Materiały przedstawiające osoby jeżdżące na tylnym kole roweru lub ćwiczące parkour na poziomie ziemi.
  • Pojazdy silnikowe w trakcie jazdy z dużą prędkością lub kontrolowanego poślizgu, niewykonujące niebezpiecznych ewolucji (np. jazda na tylnym kole lub bez trzymania rąk na kierownicy) ani nieprzeszkadzające innym uczestnikom ruchu drogowego (np. przez zmiany pasa ruchu).

Kompilacje wpadek

• Filmy z kompilacjami wpadek, które nie skupiają się na drastycznym przedstawieniu obrażeń (np. wejście w szklane drzwi).

Psikusy i wyzwania

• Psikusy lub wyzwania, w przypadku których występuje zakłopotanie, dezorientacja lub dyskomfort, ale nie ma ryzyka ani nie dochodzi do trwałych obrażeń, na przykład „ice bucket challenge”.
• Dyskusje i raporty dotyczące szkodliwych psikusów lub wyzwań nieprzedstawiające w formie wizualnej bądź dźwiękowej momentu wyrządzenia szkody (np. omówienie przypadku oblania się łatwopalnym płynem bez szczegółów wydarzenia).
• Materiały edukacyjne, dokumentalne lub wiadomości przedstawiające psikusy lub wyzwania wywołujące znaczny stres emocjonalny (np. bójki, użycie obraźliwego języka i obelg czy psikusy na temat zwolnienia z pracy).

Nieprawdziwe informacje medyczne i naukowe

• Treści o neutralnym wydźwięku dotyczące wirusów, chorób zakaźnych i COVID-19, niemające wywoływać strachu (np. film dla dzieci na temat różnic między wirusami a bakteriami).

Szkodliwe i nieprawdziwe informacje

• Treści edukacyjne lub dokumentalne mające na celu wyjaśnienie, w jaki sposób grupy zajmujące się szerzeniem nieprawdziwych informacji zdobywają popularność, zyskują na znaczeniu i rozpowszechniają tego typu informacje.
• Treści edukacyjne lub dokumentalne skupiające się na prostowaniu szkodliwych i nieprawdziwych informacji.
• Treści edukacyjne lub dokumentalne mające na celu prostowanie nieprawdziwych informacji na temat zmian klimatycznych.

E-papierosy i wyroby tytoniowe

• Reklamy społeczne publikowane w celach zapobiegawczych.
• Inscenizowany materiał skupiający się na zażywaniu takich substancji.
• Treści edukacyjne lub dokumentalne opisujące branże związane z tytoniem lub e-papierosami.

Alkohol

• Prezentowanie w treściach alkoholu lub osób dorosłych pijących alkohol, bez promowania ani pochwalania nieodpowiedzialnego picia.

Definicje:

• „Poważne obrażenia” oznaczają obrażenia, których nie można opatrzyć bez właściwej opieki medycznej lub w domu, takie jak złamania kości, widoczne przemieszczenia lub znaczna utrata krwi.
• Modyfikacje ciała mogą obejmować tatuaże, piercing lub operacje chirurgiczne.
• Termin „inscenizowany” oznacza treści stworzone na podstawie scenariusza, takie jak filmy czy sceny o charakterze fikcyjnym.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Szkodliwe lub niebezpieczne działania

• Działania o wysokim stopniu ryzyka, takie jak parkour na wieżowcach, lub pokazywanie poważnych obrażeń, na przykład będących konsekwencją upadku podczas jazdy na deskorolce.
• Treści edukacyjne, dokumentalne lub wiadomości, których tematem są:
  • Szkodliwe lub niebezpieczne działania, w przypadku których przedstawiane są drastyczne obrażenia.
  • Dzieci uprawiające hazard lub prowadzące pojazdy silnikowe przeznaczone do użytku przez dorosłych. 
• Pojazdy silnikowe w trakcie jazdy z dużą prędkością lub kontrolowanego poślizgu, wykonujące niebezpieczne ewolucje (np. jazda na tylnym kole lub bez trzymania rąk na kierownicy) lub przeszkadzające innym uczestnikom ruchu drogowego (np. poprzez zmiany pasa ruchu). 

• Treści edukacyjne, fabularyzowane lub teledyski przedstawiające niebezpieczne działania z osobami nieletnimi jako uczestnikami lub ofiarami.

Kompilacje kontuzji

• Zbliżenia drastycznych obrażeń nieskutkujących śmiercią lub stanem terminalnym (np. kompilacja filmów przedstawiających wypadki na rowerze).

Żarty i wyzwania

• Treści edukacyjne, dokumentalne lub wiadomości dotyczące żartów albo wyzwań zawierających następujące treści:
  • Groźby lub nawoływania do fizycznego bądź psychicznego krzywdzenia siebie lub innych osób, na przykład do położenia się na torach kolejowych. 
  • Działania, których nie należy naśladować (takie jak próba wypicia wybielacza) i które mogą skutkować natychmiastowym i znacznym uszczerbkiem na zdrowiu.
• Żarty lub wyzwania, które mogą wywołać stan znacznego zagrożenia emocjonalnego, na przykład bójki czy użycie obraźliwego języka i obelg. Do tej kategorii zaliczają się też groźby dotyczące życiowego statusu, takie jak żarty na temat zwolnienia z pracy, oraz wywoływanie silnych emocji bądź przekazywanie gróźb dotyczących relacji (np. żarty na temat zakończenia związku prowadzące do silnych reakcji emocjonalnych czy żarty na temat aresztowania członków rodziny).
• Żarty z wykorzystaniem znacznej ilości płynów ustrojowych lub drastycznej przemocy.
• Wyzwania, które polegają na jedzeniu nietoksycznych, niejadalnych substancji, takich jak klej w sztyfcie czy karma dla zwierząt. Jedzenie jadalnych substancji, które są szkodliwe w przypadku spożycia w dużych ilościach, takich jak ostra papryka, bądź powodujących łagodną reakcję fizyczną. 

E-papierosy i wyroby tytoniowe

• Opinie o produktach tytoniowych lub ich zestawienia (np. porównanie różnych liquidów do e-papierosów).
• Treści edukacyjne lub dokumentalne na temat usług związanych z leczeniem uzależnień.

Alkohol

• Treści edukacyjne, dokumentalne lub fabularyzowane pokazujące spożycie alkoholu przez osoby nieletnie lub produkty promujące alkohol.

Definicje:

• „Łagodna reakcja fizyczna” oznacza np. odruch wymiotny lub kaszel prowadzący do wymiotów.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

Szkodliwe lub niebezpieczne działania

• Pochwalanie działań szkodliwych, niebezpiecznych lub uważanych za niebezpieczne.
  • Szokujące sceny z udziałem pojazdów silnikowych przedstawiające obrażenia (np. moment uderzenia lub pokazywanie nieprzytomnej osoby leżącej na drodze po potrąceniu przez ciężarówkę).
• Dzieci uprawiające hazard lub prowadzące pojazdy silnikowe przeznaczone do użytku przez dorosłych.

• Niebezpieczne działania z osobami małoletnimi jako uczestnikami lub ofiarami.

Kompilacje kontuzji

• Kompilacje kontuzji z ujęciami czynności skutkujących śmiercią lub poważnymi obrażeniami (które są nieodwracalne bądź których rezultatem jest śpiączka, atak padaczki, paraliż itp.).

Psikusy i wyzwania

• Psikusy lub wyzwania, których nie należy naśladować, takie jak wyzwanie polegające na wypiciu chloru, oraz które mogą prowadzić do natychmiastowych i poważnych obrażeń.
• Psikusy lub wyzwania związane z następującymi tematami:
  • Samobójstwo, śmierć, terroryzm (np. żarty polegające na straszeniu ludzi atrapami bomb) lub groźby z użyciem śmiercionośnej broni.
  • Niepożądane czynności seksualne, np. wymuszanie pocałunków, obmacywanie, molestowanie seksualne, kamery szpiegujące w przymierzalniach.
  • Obrażenia fizyczne lub cierpienia, kiedy nie są głównym tematem filmów.
  • Długotrwałe cierpienie emocjonalne osoby małoletniej, na przykład psikusy, które trwają przez dłuższy czas i prowadzą do zastraszenia lub zaniepokojenia dziecka. Do takich psikusów zalicza się na przykład przekazywanie dzieciom nieprawdziwych informacji na temat śmierci ich rodziców.
  • Groźby lub nawoływanie do fizycznego bądź psychicznego krzywdzenia siebie lub innych osób, na przykład do położenia się na torach kolejowych.
  • Zachęcanie do wykorzystywania broni, żeby szkodzić innym.
  • Przedstawianie spożywania substancji w ilościach powodujących poważną reakcję fizyczną, na przykład wymioty po zjedzeniu ostrej papryki.
  • Wyzwania, które w przypadku naśladowania mogą prowadzić do poważnych obrażeń, takie jak oblewanie się płynami łatwopalnymi i podpalanie ich czy próby wykonywania różnych czynności z zawiązanymi oczami.
  • Zachęcanie do szkodliwych lub nielegalnych czynności (np. włamanie).

Nieprawdziwe informacje medyczne i naukowe

• Promowanie szkodliwych twierdzeń bądź działań medycznych lub dotyczących zdrowia.
  • Zaprzeczanie istnieniu znanych od dawna schorzeń, np. HIV.
  • Filmy, które zachęcają do leczenia chorób naukowo niesprawdzonymi sposobami lub podają instrukcje dotyczące takiego leczenia (np. leczenie raka przez stosowanie odpowiedniej diety).
  • Rozpowszechnianie nieprawdziwych informacji, które zaprzeczają przyjętym faktom medycznym lub naukowym, np. promowanie ruchu antyszczepionkowego.
  • Treści promujące lub akceptujące programy lub usługi terapii konwersyjnej dla osób homoseksualnych.
• Promowanie lub popieranie szkodliwych i nieprawdziwych informacji na temat COVID-19:
  • Fałszywe lub wprowadzające w błąd twierdzenia na temat efektów lub dystrybucji szczepionki.
  • Filmy, które zachęcają do leczenia COVID-19 naukowo niesprawdzonymi sposobami lub podają instrukcje dotyczące takiego leczenia.

Szkodliwe i nieprawdziwe informacje

• Twierdzenia, które zawierają ewidentną nieprawdę i mogą negatywnie wpłynąć na udział w procesie wyborczym lub demokratycznym oraz na zaufanie społeczne w tych kwestiach.
  • Ewidentnie fałszywe informacje o procedurach głosowania, możliwości startowania w wyborach ze względu na wiek lub miejsce urodzenia kandydata, wynikach wyborów bądź udziale w spisach ludności, które są sprzeczne z oficjalnymi danymi rządowymi.
• Promowanie szkodliwych i nieprawdziwych informacji.
• Popieranie grup promujących szkodliwe i nieprawdziwe informacje.
• Podważanie konsensusu naukowego w kwestii istnienia zmian klimatycznych i ich przyczyn.

E-papierosy i wyroby tytoniowe

• Promowanie tytoniu i produktów powiązanych oraz ich używania.
• Materiały filmowe przedstawiające korzystanie z tytoniu lub e-papierosów przez osoby małoletnie.
• Ułatwianie sprzedaży e-papierosów i wyrobów tytoniowych.
• Używanie tytoniu lub e-papierosów w sposób nieprzewidziany przez producenta (np. picie płynu do e-papierosów).

Alkohol

• Pokazywanie osób małoletnich pijących alkohol, nawet jeśli nie stanowi to głównego tematu filmu.
• Zachęcanie osób nieletnich do picia alkoholu.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

• Treści edukacyjne dotyczące narkotyków lub akcesoriów związanych z narkotykami, np. opisujące naukowo zbadane efekty zażywania narkotyków lub przedstawiające historię przemytu narkotyków.
• Osobiste doświadczenia opisujące wychodzenie z uzależnienia od narkotyków.
• Teledyski, w których przelotnie pojawiają się narkotyki.
• Treści o grach przedstawiające transakcje narkotykowe.
• Materiały dokumentalne lub reportaże dotyczące zakupu, produkcji, zażywania lub dystrybucji narkotyków, np. relacje z akcji antynarkotykowych.
• Treści fabularyzowane, dokumentalne lub publicystyczne ze scenami z gier przedstawiającymi zażywanie narkotyków (np. za pomocą strzykawek).

Organizacje zajmujące się handlem narkotykami

• Treści edukacyjne, inscenizowane, publicystyczne lub muzyczne skupiające się ogólnie na międzynarodowym handlu narkotykami.
• Treści edukacyjne, inscenizowane, publicystyczne lub muzyczne przedstawiające organizacje zajmujące się handlem narkotykami oraz związane z nimi obrazy, np. slogany.
• Treści edukacyjne, inscenizowane, publicystyczne lub muzyczne zawierające treści komediowe, których tematem są organizacje zajmujące się handlem narkotykami lub międzynarodowy handel narkotykami.
• Reklamy społeczne w reportażach dotyczące organizacji zajmujących się handlem narkotykami.
• Reportaże zawierające sceny przedstawiające brutalne sytuacje i działania, np. związane z zakładnikami przetrzymywanymi lub przesłuchaniami prowadzonymi przez organizacje zajmujące się handlem narkotykami.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

• Treści fabularyzowane, w tym teledyski i filmy o grach wideo, przedstawiające zażywanie narkotyków.
  • Sceny w treściach stworzonych na bazie scenariusza, które pokazują wstrzykiwanie sobie narkotyków w celu odurzenia się.

Organizacje zajmujące się handlem narkotykami

• Reklamy społeczne dotyczące organizacji zajmujących się handlem narkotykami.
• Treści edukacyjne lub dokumentalne albo reklamy społeczne dotyczące organizacji zajmujących się handlem narkotykami.
  • Treści edukacyjne skupione głównie na konkretnych organizacjach zajmujących się handlem narkotykami lub na ich liderach.
  • Mogą to być niedrastyczne sceny ataków lub ich następstw, sytuacje związane z zakładnikami itp.
  • Reklamy społeczne dotyczące omawianych grup.
  • Brutalne sytuacje i działania, np. związane z zakładnikami przetrzymywanymi lub przesłuchaniami prowadzonymi przez organizacje zajmujące się handlem narkotykami.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

• Dzielenie się opiniami i informacjami na temat narkotyków.
  • Wskazówki i porady dotyczące zażywania narkotyków lub ich produkcji, np. uprawy konopi.
  • Opinie na temat sklepów z marihuaną lub używkami, sprzedawców czy punktów sprzedaży.
  • Sprzedaż lub zakup narkotyków zarówno w sieci, jak i w sklepach stacjonarnych.
    • Udostępnianie linków do stron internetowych z narkotykami lub adresów miejsc, w których można dokonać ich zakupu.

Organizacje zajmujące się handlem narkotykami

• Treści niemające charakteru edukacyjnego skupione na określonych organizacjach zajmujących się handlem narkotykami, ich liderach lub międzynarodowym handlu narkotykami.
  • Dyskusja na temat organizacji zajmujących się handlem narkotykami bez wyraźnego odniesienia do zamiaru edukowania lub wyjaśnienia tematu jest uznawana za treść „nieedukacyjną”.
• Filmy niemające charakteru edukacyjnego przedstawiające treści związane z organizacjami zajmującymi się handlem narkotykami, np. flagi, slogany, banery itp.
• Rekrutowanie do organizacji zajmujących się handlem narkotykami.
• Brutalne sytuacje i działania, np. związane z zakładnikami przetrzymywanymi lub przesłuchaniami prowadzonymi przez organizacje zajmujące się handlem narkotykami.
• Treści komediowe, których tematem są organizacje zajmujące się handlem narkotykami lub międzynarodowy handel narkotykami.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

• Dyskusje na temat ustawodawstwa dotyczącego broni lub kwestii kontroli posiadania broni.
• Recenzje i prezentacje broni.
• Treści dotyczące celowników optycznych i tłumików.
• Broń palna, która nie jest używana do wyrządzenia krzywdy innej osobie ani zniszczenia mienia.

Definicje:

• „Bezpieczne miejsce” oznacza miejsca takie jak strzelnice lub tereny zamknięte przeznaczone do ćwiczenia umiejętności strzelania.
• „Modyfikacje” to wszystko, co zakłóca, ulepsza lub zmienia wewnętrzne działanie produktu, w tym montaż przyspieszników, uchwytów do strzelania ogniem ciągłym, używanie amunicji wybuchowej oraz innych dodatków, takich jak noktowizory / kamery termowizyjne czy powiększone magazynki.
• „Atrapa broni” to niedziałająca z założenia broń palna. Ta definicja obejmuje broń palną, która ma strzelać tylko ślepymi pociskami. 
   

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

• Prezentowanie użycia broni w nieprzygotowanym do tego lub niekontrolowanym otoczeniu (np. na ulicy przed domem, w miejscach, gdzie powodowałoby to niebezpieczeństwo dla innych osób lub ich mienia).

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

• Wskazówki, jak zamontować na broni palnej kolby typu „bump stock”.
• Rekomendacje wiodących producentów broni palnej lub firm ją sprzedających (np. „15 najlepszych sklepów z bronią”).
• Kierowanie użytkowników bezpośrednio do witryny poświęconej sprzedaży broni.
• Promocje sprzedaży broni palnej lub jej części, włączając w to:
  • Sprzedaż części broni palnej lub dodatków do niej, które są kluczowe dla jej działania lub zwiększają jej możliwości, w tym:
  • części do pistoletów gotowe w 80%,
  • amunicja,
  • magazynki z amunicją,
  • tłumiki,
  • pasy z amunicją,
  • kolby,
  • zestawy do konwersji broni,
  • chwyty do broni palnej,
  • lunety,
  • celowniki.
• Filmy, w których promowane są produkty ze sklepów z bronią.
• Filmy, w których promowane są kody producenckie lub rabatowe do sklepów z bronią.
• Filmy zawierające instrukcje produkcji broni palnej (np. możliwy do odtworzenia proces składania i rozkładania broni lub instrukcje dotyczące modyfikacji broni), poradniki, oprogramowanie lub sprzęt do drukowania pistoletów albo części do nich na drukarkach 3D.
• Montaż i demontaż broni palnej w celu jej modyfikacji.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

• Niedrastyczne i nieopisowe treści, których głównym tematem są wiadomości dotyczące kontrowersyjnych tematów.
• Niedrastyczne treści dotyczące aborcji, w tym relacje z pierwszej ręki, opinie lub materiały dotyczące zabiegów medycznych.
• Treści poruszające historię lub kwestie prawne dotyczące aborcji.
• Dygresje w reportażach zawierające niedrastyczne i nieopisowe treści dotyczące samobójstwa lub samookaleczania, molestowania seksualnego dorosłych, przemocy domowej, molestowania seksualnego lub eutanazji.
• Inscenizowane lub artystyczne przedstawienie kontrowersyjnych tematów, które nie jest zbyt drastyczne.
  • Film, w którym pokazany jest ktoś skaczący z mostu, ale zwłoki nie są przedstawione.
• Ogólne odniesienia do zaburzeń odżywiania bez szczegółów, które mogą prowokować zaburzenia lub umożliwiać naśladowanie związanych z nimi zachowań.  

Tytuł i miniatura: 

• Odniesienia do kontrowersyjnych tematów, które nie są drastyczne.
  • Wyraz „brzytwa” lub zdjęcie brzytwy.

Definicje:

• Przelotne odniesienia nie stanowią głównego przedmiotu treści (tzn. materiał się na nich nie skupia) i tylko pobieżnie nawiązują do tematów kontrowersyjnych lub o charakterze wrażliwym. Krótka wzmianka o temacie kontrowersyjnym lub mającym charakter wrażliwy nie spowoduje, że uznamy film za skupiający się na takim temacie, tylko za odnoszący się do niego przelotnie. 
  • Na przykład: „W filmie w przyszłym tygodniu będziemy omawiać malejący współczynnik samobójstw”.
• Szczegóły, które mogą prowokować zaburzenia lub umożliwiać naśladowanie związanych z nimi zachowań:
  • Niski wskaźnik BMI lub niska waga.
  • przedstawianie zbyt chudego lub wychudzonego ciała;
  • wyśmiewanie lub dręczenie kogoś z powodu wagi albo wyglądu ciała;
  • odniesienia do ciągłego spożywania, ukrywania lub gromadzenia jedzenia;
  • ćwiczenia pozwalające osiągnąć deficyt kaloryczny;
  • wymioty lub nadużywanie środków przeczyszczających;
  • sprawdzanie postępów w odchudzaniu;
  • Odniesienie do ukrywania dowolnego z powyższych zachowań.

Przykłady treści również należących do tej kategorii: 

• Treści, których głównym tematem jest znęcanie się nad dziećmi, bez drastycznych scen i szczegółowych opisów.
• Inscenizowane lub artystyczne przedstawienie zaburzeń odżywiania ze szczegółami, które mogą wywoływać zaburzenia lub umożliwiać naśladowanie związanych z nimi zachowań.
• Inscenizowane lub animowane przedstawienie kontrowersyjnych tematów, które nie jest bardzo drastyczne, bez kontekstu edukacyjnego bądź artystycznego. 
• Inscenizowane lub artystyczne przedstawienie kontrowersyjnych tematów, które jest umiarkowanie drastyczne. 
  • Filmy przedstawiające osobę podcinającą sobie żyły, w których pokazana jest krew.
• Historie dotyczące leczenia zaburzeń odżywiania, na przykład o tym, jak dana osoba poradziła sobie z bulimią.

Tytuł i miniatura: 

• Drastyczne przedstawienie kontrowersyjnych tematów w miniaturze, w tym rzeczywistych wydarzeń i fabularyzowanych lub artystycznych przedstawień.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

• Szczegółowe i szokujące relacje z pierwszej ręki lub biografie osób, które opowiadają o trudnych doświadczeniach związanych z tymi kwestiami:
  • Znęcanie się nad dziećmi
  • Pedofilia
  • Samookaleczanie
  • Samobójstwo.
  • Przemoc domowa.
  • Eutanazja
• Promowanie lub pochwalanie kontrowersyjnej tematyki w treści, tytule lub miniaturze (np. „Jak się zabić i umrzeć z honorem”).
• Obrazowe przedstawienie samookaleczenia z ukazaniem blizn, krwi lub obrażeń. 
• Treści audio dla dorosłych, w których poruszany jest kontrowersyjny temat.
• Bezpośrednie nawiązania do zaburzeń odżywiania zawierające szczegóły, które mogą wywoływać zaburzenia lub umożliwiać naśladowanie związanych z nimi zachowań.
• Przedstawianie kontrowersyjnych tematów, które są umiarkowanie drastyczne, bez kontekstu edukacyjnego lub artystycznego.
  • Treści nieedytowane przedstawiające osobę podcinającą sobie żyły na nadgarstku, w których pokazana jest krew.
• Animowane przedstawienie kontrowersyjnych tematów w sposób wywołujący sensację.   
  • Pokazywanie postaci, które dręczą innych.

Definicje:

Terminy „skupienie” lub „skupiający się” odnoszą się do fragmentu, całego filmu lub długotrwałej dyskusji na temat danego kontrowersyjnego tematu. Przelotne odniesienie do kontrowersyjnego tematu nie jest uznawane za skupianie się na nim. Na przykład krótka wzmianka o temacie kontrowersyjnym lub mającym charakter wrażliwy (np. „w filmie w przyszłym tygodniu będziemy omawiać zmniejszający się współczynnik samobójstw”) nie spowoduje, że uznamy film za skupiający się na takim temacie. Zrobimy tak jednak, jeśli cała sekcja filmu będzie poświęcona danej kwestii. Skupienie nie musi być słowne. Jeśli obraz lub tekst dotyczy problemu natury wrażliwej, również uznamy, że materiał się na nim skupia.

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

• Treści edukacyjne dotyczące negatywnych zachowań
• Reklamy społeczne lub filmy na temat negatywnego wpływu nękania i poniżania dzieci
• Prezentowanie zdrowych nawyków żywieniowych
• Filmy na temat sportu i aktywności fizycznej
• Treści typu „zrób to sam”, wyzwania i żarty, które niosą ze sobą niewielkie ryzyko i nie powodują żadnych poważnych obrażeń fizycznych ani emocjonalnych u dzieci, takie jak:
  • Poradniki, prezentacje lub instrukcje, takie jak pieczenie lub gotowanie z bezpiecznym, odpowiednim wykorzystaniem przyborów kuchennych
  • Żarty, w wyniku których dzieci nie odnoszą urazów psychicznych ani fizycznych

Przykłady treści również należących do tej kategorii:

• Treści, które zachęcają dzieci do negatywnych zachowań lub promują takie zachowania, a także treści dotyczące problemów społecznych, które mają negatywny wpływ na dzieci.
  • Nieuczciwe postępowanie, na przykład oszukiwanie podczas testów
  • Pokazywanie w treściach dla dzieci prawdziwej lub realistycznie wyglądającej broni palnej
  • Nałogowe spożywanie pokarmów o dużej zawartości cukru lub tłuszczu
  • Dręczenie, nękanie i poniżanie dzieci
  • Treści opowiadające o tym, jak zmienić wygląd ciała, aby wyglądało na smuklejsze, bardziej krągłe lub umięśnione, jak ograniczyć lub zwiększyć liczbę kalorii itp.
  • Treści typu „zrób to sam” albo wyzwania, które mogą prowadzić do poważnych obrażeń fizycznych lub szkód emocjonalnych bądź je przedstawiają, takie jak:
    • Używanie zakazanych środków chemicznych, materiałów wybuchowych czy zapałek do samodzielnego budowania wulkanów
    • Wyzwania związane z napychaniem się jedzeniem, które mogą spowodować uduszenie
    • Zachęcanie do jedzenia niejadalnych produktów