W YouTube uważamy, że podczas oglądania filmów w internecie najmłodsi mogą odkrywać nowe zainteresowania, uczyć się, poznawać świat, a także poczuć się częścią społeczności. Staramy się pomóc twórcom w dojściu do tego, jak tworzyć pouczające, ciekawe i inspirujące filmy dla dzieci i rodzin.
W ramach naszych starań opracowaliśmy dla twórców przedstawiony poniżej zestaw zasad dotyczących jakości, które mają pomóc w kształtowaniu twórców YouTube dla dzieci i rodzin. Powstały one we współpracy ze specjalistami zajmującymi się rozwojem dzieci. Są one oparte na obszernych badaniach.
Przedstawiona poniżej lista ma pomóc Ci lepiej rozpoznać, co może zostać uznane za treść o niskiej lub wysokiej jakości. Nie jest ona wyczerpująca. Zasady te uzupełniają wytyczne dla społeczności, które pozwalają każdemu widzowi bezpiecznie przeglądać treści w naszym serwisie. Dotyczą one zarówno długich filmów, jak i YouTube Shorts.
Ponosisz pełną odpowiedzialność za to, by wszystkie utworzone przez Ciebie treści były zgodne z wytycznymi dla społeczności. Zasady podane na tej stronie będziemy weryfikować i aktualizować na bieżąco.
Zasady dotyczące treści wysokiej jakości
Treści wysokiej jakości powinny być dostosowane do wieku widza, wzbogacające, ciekawe i inspirujące. Treści mogą mieć różne formaty i dotyczyć wielu tematów. Powinny jednak promować:
- Bycie dobrym człowiekiem: te treści pokazują wzajemny szacunek, dobre zachowanie i zdrowe nawyki, a także do nich zachęcają. Mogą to być filmy o dzieleniu się lub byciu dobrym przyjacielem. Filmy mogą również dotyczyć mycia zębów lub zachęcać dzieci do jedzenia warzyw.
- Naukę i zachęcanie do poznawania świata: treści zachęcają do krytycznego myślenia, dyskutowania o powiązanych ze sobą tematach oraz odkrywania świata. Treści powinny być dostosowane do wieku i przeznaczone dla młodych widzów. Mogą one także uwzględniać tradycyjne i nietypowe sposoby zdobywania wiedzy (np. wiedzę akademicką i edukację nieformalną, odkrywanie na bazie zainteresowań oraz samouczki).
- Kreatywność, zabawę i zmysł wyobraźni: te treści zachęcają do myślenia i dawania upustu wyobraźni. Mogą też zachęcać dzieci do tworzenia i angażowania się w działania w istotny, nowatorski sposób. Przykłady to m.in. wymyślanie własnych światów, opowiadanie historii, pokazywanie piłkarskich trików, wspólne śpiewanie oraz inne działania kreatywne, takie jak sztuka czy rzemiosło.
- Interakcję z rzeczywistymi problemami świata: obejmuje to treści przedstawiające życiowe lekcje i wyraziste postacie, a także zachęcające do rozwijania umiejętności społeczno-emocjonalnych, rozwiązywania problemów i niezależnego myślenia. Często są to kompletne narracje (np. rozwój postaci, fabuła, rozwiązanie) z wyraźnym morałem czy nauką.
- Różnorodność, równość i integrację społeczną: takie treści przedstawiają rozmaite grupy ludzi i punkty widzenia – zachęcają też, by się z nimi zapoznać. Te treści przedstawiają ludzi z różnych grup wiekowych, płci, ras, wyznań i orientacji seksualnych. Dotyczy to też treści, które opowiadają się za równym traktowaniem bez względu na te różnice. Przykładem mogą być treści, które omawiają korzyści płynące z różnorodności i integracji albo przedstawiają historie i postaci ilustrujące te tematy.
Zasady dotyczące treści niskiej jakości
Unikaj tworzenia treści niskiej jakości. Wyróżniają je następujące cechy:
- Zdecydowanie komercyjny lub promocyjny charakter: treści, które skupiają się przede wszystkim na kupowaniu produktów lub promowaniu marek i logo (np. zabawek i żywności). Dotyczy to także materiałów koncentrujących się na przesadnym konsumpcjonizmie.
- Zachęcanie do negatywnych zachowań lub postaw: treści, które namawiają do niebezpiecznych działań, marnotrawstwa, dręczenia, nieszczerości lub braku szacunku do innych. Mogą to być na przykład niebezpieczne psikusy czy niezdrowe nawyki żywieniowe.
- Udawanie treści edukacyjnych: materiały, których tytuł lub miniatura sugeruje, że mają wartość edukacyjną, ale faktycznie nie zawierają żadnych wskazówek ani wyjaśnień lub nie są odpowiednie dla dzieci. Mogą to być na przykład tytuły lub miniatury, które wskazują, że film dotyczy nauki kolorów lub cyfr, a w rzeczywistości zawiera nieprawidłowe informacje.
- Utrudnianie zrozumienia: treści, które są bezmyślne, brak im spójnej narracji, są niezrozumiałe, np. mają słabo słyszalny dźwięk. Filmy tego typu są często efektem masowej produkcji lub automatycznego generowania.
- Wywoływanie sensacji lub wprowadzanie w błąd: treści, które są nieprawdziwe, przesadzone, dziwaczne lub oparte wyłącznie na opiniach, a także treści, które mogą wprowadzać w błąd młodych widzów. W takich treściach może też występować „upychanie słów kluczowych”, czyli niepotrzebne powtarzanie, zmienianie, przesadne uwydatnianie popularnych słów kluczowych, które wzbudzają zainteresowanie dzieci. Słowa kluczowe mogą być również używane w nieodpowiedni sposób.
- W nietypowy sposób wykorzystują postaci lubiane przez dzieci: treści, w których popularne postacie z dziecięcych programów i filmów (animowanych lub z prawdziwymi aktorami) są przedstawiane w kontrowersyjnych sytuacjach.
Wpływ na wyniki kanału
Zasady dotyczące jakości treści przeznaczonych dla dzieci i całej rodziny mogą wpływać na wyniki Twojego kanału. Jeśli takie materiały są wysokiej jakości, będą one promowane w rekomendacjach. Na podstawie tych zasad decydujemy też, czy dane treści należy udostępnić w YouTube Kids oraz czy można włączyć zarabianie na kanale lub w filmie. Gdy okaże się, że kanał koncentruje się głównie na „przeznaczonych dla dzieci” treściach niskiej jakości, możemy zawiesić jego udział w programie partnerskim YouTube. Jeżeli konkretny film narusza te zasady jakości, możemy ograniczyć wyświetlanie w nim reklam lub nie wyświetlać ich wcale.
Liczymy na to, że twórcy będą dodawać wzbogacające i inspirujące treści dla dzieci i rodzin korzystających z YouTube.
Zasady dotyczące jakości filmów i YouTube Shorts
Pamiętaj, że te zasady dotyczące jakości treści przeznaczonych dla dzieci i rodzin dotyczą zarówno długich filmów, jak i YouTube Shorts.
- Aby dowiedzieć się więcej o sprawdzonych metodach tworzenia filmów Short przeznaczonych dla dzieci, przeczytaj ten przewodnik.
- Bardziej szczegółowe informacje na temat zasad dotyczących treści wysokiej i niskiej jakości znajdziesz w kompleksowym przewodniku: Sprawdzone metody dotyczące treści dla rodzin i dzieci.
- Jeśli potrzebujesz dalszych informacji o tym, jak tworzyć wysokiej jakości krótkie filmy dla dzieci i rodzin, pobierz tę listę wskazówek z Center for Scholars & Storytellers.